《台阶》教读课课堂实录

《台阶》教读课课堂实录 原创： 徐杰 杰哥的精致语文 上课班级：富阳永兴中学初一（1）班 执教者：徐杰 整理者：吕舒宁 汪宇雯 （师生问候） 师：请同学们翻开书本，今天我们一起来学习《台阶》。 （出示PPT：父亲总觉得我们家的台阶低。） 师：这是课文的第一句，谁来读一读？ 生（读）：父亲总觉得我们家的台阶低。 师：哪个词要重读？ 生：“总”。 师：你可以从这个“总”字中读出父亲怎样的心理？ 生：父亲觉得自己家的台阶没有别人家的高，很羡慕别人。 师：有羡慕别人家的心理，还有什么心理？ 生：父亲有一点点自卑。 师：好，父亲对自己家的“台阶低”感到深深的自卑。 （出示PPT：父亲为建高台阶的屋子，作了哪些准备？） 那么，父亲为了建高台阶的屋子，作了哪些准备呢？请同学们用一些短语来概括。大家开始读书，把短语写在课文空白处。比如，捡屋基卵。这是一个动宾短语。 （生读书、概括短语三分钟） 师：好，父亲作了哪些准备？你们说，我写。 生：塞角票。 师：还有呢？ 生：砍柴。 师：还有？ 生：踏黄泥。 师：还有？ 生：种田。 师：还有没有啦？还有一个词，是什么？ 生：搬青石。 师：用“搬”字对不对？ 生：抬。 师：当然，先要“撬”，然后再“抬”。所以应该是“抬青石”。刚才大家说的这些都是动宾短语，体现出了父亲为搭高台阶所作的准备。我们现在来总结一下。父亲为建高台阶，作了怎样的准备？请你在“准备”前加一个修饰词。 生：父亲作了漫长的准备。 师：你从哪里看出来的？ 生：第10自然段，“父亲的准备十分漫长”。还有一个地方，写“父亲准备了大半年”。 师：好的，“漫长”。文中有两处地方直接表达了“漫长”的意思。大家标注一下。 还有哪些地方也可以让我们体会到“漫长”？作者没有直接说，但我们却可以感觉到。 生：第16自然段，“塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高”。 师：这句话从侧面表现了准备的“漫长”。 生：第11自然段，“于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石”。 师：这里通过一系列表示时间的词语体现了时间的漫长。还有吗？生：第15自然段，“一个冬天下来，破草鞋堆超过了台阶”，体现出了时间的漫长。 师：对。“破草鞋超过了台阶”，说明父亲去山里很多次，可见准备的时间漫长。还能继续说吗？ 生：第23自然段，“父亲摸着其中一块的那个小凹惊异地说，想不