9.1～9.2 认识浮力 阿基米德原理-2019-2020学年八年级下册初二物理【教材解读】(沪粤版)

第九章 浮力与升力 。你听过阿基米德的故事吗?知道 他发现了关于浮力的什么原理吗 。你能动手傲一做实验,总结 下浮力的大小与排开液体的重 力的关系吗? 。图中的潜艇正在冲出水面,潜艇 不是潜在水中的吗?它是怎么浮 上来的? ·你知道物体在水中上浮或下沉的 原因吗?你能总结出物体的浮沉 。鹰击长空令人振奋不已,雄鹰是 何靠一对翅膀搏击长空的? 空中飞行的飞机,与雄鹰有什么 关系 表材解读 物理八年级下册 9.1认识浮力 ☆必备知识点主干基础☆ 图文助学 知识点一什么是浮力【重点 “浸在”的理解 ①认识浮力 部分 (1)现象探究:生活中的浮力 实例 现象 分析 归纳 全浸入) 人浮在水面上人在水中受到水 向上的托力 “浸在”包含了部分浸入和浸没 两个方面的意思 轮船在海面上粉/海面上的轮船受 “竖直向上”的理解 到海水向上的托 力 浸在液体(或气 体)中的物体都 受到液体(或气 放手后,氢气氢气球在空气中 体)向上的托力 受到空气向上的 飘向高空 托力 的孔明灯孔明灯在空气中 向空中 受到空气向上的 托力 无论液体如何放置、浸在液体中 的物体形状如何、物体是否运动 (2)浮力:浸在液体中的物体会受到液体竖直向上的托力,这个托力就 等,浮力的方向总是竖直向上的 叫做浮力 (3)浮力的方向:总是竖直向上的 2浮力的测量 提醒 (1)所需器材:弹簧测力计、铝块、烧杯、水、细线 浸在气体中的物体受到的向上 (2)测量过程: 的托力也是浮力 这种间接测量浮 力的方法,就是“称 重法”。 ①测出铝块在空 ②2测出铝块在水 气中的重力G 中时弹簧测力计 的拉力F (3)测量结果:对浸在液体中的铝块进行受力分析,如图所示。 i铝块静止时F拉+F浮=G,所以,铝块在水中受到的浮力 F浮=G-F拉,即两次弹簧测力计示数之差 144 三第九章浮力与升力 【例1】下列关于浮力的说法正确的是 A.浮力都是由水产生的 B.只有固体才能受到浮力的作用 不论是液体、气 C.浮力方向与重力方向相反D.在不同液体中浮力方向会不同 体或固体,浸在液体 或气体中都会受到浮 解析:浸在任何液体中的物体都会受到液体对它的浮力的作用;其他 力的作用 状态的物体如水面上的油、水中的汞也会受到浮力的作用;浮力的方 向总是竖直向上的,这与重力的方向相反。故选C。 答案:C 知识点二浮力是怎样产生的【难点】 浮力产生原因的分析 下面以浸没在液体中的长方体为例,通过分析它的受力 情况来研究物体在液体中受到浮力的原因 图 位置 深度 压强 压力 浮力的施力物体是液体(或气 F向前、F向后是 体),受力物体是浸在液体(或气 前后两个面相等 相等 对平衡力 体)中的物体。 左右两个面相等 p-pg/ F向左、F向右是 相等 对平衡力 上下两个面h1小于h2p下小于p向 总结归纳:浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的,浮力 的大小等于液体对物体向上和向下的压力差,即F浮=F向上一F向下, 且浮力的方向与重力方向相反,总是竖直向上的 关于浮力的两个特殊位置 如图所示,当物体部分浸入液体时,物体的上表面不受液体的 作用,则F浮=F向上 如图所示,当物体浸没在液体中,并且物体的下表面与容器底 部紧密接触时,物体的下表面不受液体的作用,即F上为O,此 时物体不受浮力的作用。如:水中的桥墩、陷在淤泥中的物体 等都不受浮力的作用。沉底的物体,下表面不与容器底密合时 浮力产生的原因:上下表面受到 紧密接触受到浮力作用 的液体压力不同 【例2】在研究浮力产生的原因时,做了如图所示的两个实验,将两端蒙 上绷紧程度相同的橡皮膜的玻璃筒浸没在水中。当玻璃筒沿不同方 向放置时,玻璃筒两侧的橡皮膜可能处于水中不同深度,甲图说明: 乙图说明 正是由此而产生了一个对 玻璃筒向 的浮力,所以浮力大小等于玻璃筒在水中受到的 心提醒 测量浮力的新方法 若知道物体受到的向上和向下 的压力,我们就可以计算物体所 受浮力的大小。这种测量浮力 的方法是“压力差法” 145 表材解读 物理八年级下册 解析:这是研究浮力产生原因时所做的实验,从图中橡皮膜的凹陷程度 可以比较压力的大小。甲图中左、右橡皮膜凹陷程度相同,说明压力大 小相等,方向相反;而乙图中下表面橡皮膜的形变程度大于上表面橡皮 思想方法 膜的形变程度,说明下表面向上的压力大于上表面向下的压力,从而产 转换法 生一个向上的浮力 在探究过程中,我们通过弹簧测 答案:在同一深度,水对玻璃筒橡皮膜的压力相等水对玻璃筒下表面 力计示数的变化情况来反映物 橡皮膜向上的压力大于对玻璃筒上表面橡皮膜向下的压力上向上 体所受浮力的变化情况,应用了 和向下的压力差 转换法” ·知识点三浮力大小与哪些因素有关【重点十难点】。 比较法 实验:探究浮力大小与哪些因素有关 在探究过程中,我们通过