2019年山东省济南市中考历史说明新变化（PDF版）

[济南]历史：2019 中考说明新变化 序号 2019 2018 1 1.知道重要的历史事件、历史人物、历 史现象，初步掌握历史发展的基本线索。 2.了解历史时序，掌握在具体时空条件 下考查历史事物、认识历史人物、历史 事件的地位与作用。 3.知道历史的多种呈现方式，学会通过 多种途径获历史信息，经过分析、综合、 概括、比较等思维过程，形成历史概念。 4.初步学会运用时序与地域、原因与结 果、动机与后果等概念，理解和判断历 史事实。 5.初步学会发现、提出和探究历史问题， 分析、评价历史事物，透过历史现象、 揭示历史本质，认识历史发展规律。 6.从历史的角度认识国情，关注中华民 族的历史命运，树立国际意识，具有历 史意识和学科素养。 对以上几方面能力的要求不是孤立的， 在通过某个具体问题着重考查某种能力 的同时，一定程度上也考查了与之相关 的其他方面的能力。因此，初中学业水 平考试对学生各种能力的考查是相互渗 透的。 1.考查学生认识历史发展进程中的重大 历史事实，包括历史事件、 历史人物、 历史现象和历史发展的基本线索。 2.考查学生通过多种途径获取、处理和 有效运用历史信息的能力。 在此基础 上，经过分析、综合、概括、比较等思 维过程，得出正确的 历史认识和历史结 论。 3.考查学生学会发现、提出和探究历史 问题；考查学生认识历史 发展规律，透 过历史现象，揭示历史本质；考查学生 掌握历史学习的 基本方法和基本理论。 4.考查学生的历史意识和学科素养，引 导他们关注中华民族及全 人类的历史 命运，进一步提高学生的人文精神、民 族精神和国际意识， 树立崇尚科学、求 实创新的科学态度。 对以上几方面能力的要求不是孤立的， 在通过某个具体问题着重考查某些方面 能力的同时，在某种程度上也考查了与 之相关的其他方 面的能力。因此，初中 学业水平考试对学生各种能力的考查是 相互渗 透的。 2 （1）北京人（表述变化） （2）河姆渡遗址、半坡遗址（表述变化） / 3 （1）秦的统一；秦代中央集权制度和统 一措施（表述变化） （2）陈胜、吴广起义；西汉建立（表述 变化） （3）文景之治（新增）；汉武帝的大一 统 （5）东兴的兴衰（新增） （6）《史记》；造纸术；张仲景与华佗 （1）秦的统一；秦始皇加强中央集权； 陈胜吴广起义 （2）汉武帝的大一统 （4）《史记》；造纸术；张仲