岳麓版本历史九年级下册第八单元 第28课 苏联的社会主义建设 （课件（32张）+教案 +素材）

岳麓版本历史九年级《苏联的社会主义建设》教学设计 课题 苏联的社会主义建设 单元 八 学科 历史 年级 九 学习 目标 了解新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、苏联模式等基础知识； 叙述苏联社会主义建设的历程，客观地总结其成就和失误； 总结苏联社会主义建设的经验教训。 重点 新经济政策、苏联的工业化和农业集体化。 难点 如何正确评价苏联的成就。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《苏联社会主义工业化建设成就》。 提问：1940年苏联的工业产值跃居欧洲第一、世界第二，苏联是如何取得如此辉煌成就的？ 学生回答 温故知新。 讲授新课 1. 归纳战时共产主义政策的主要内容。 2. 展示图表，提问：图表数据反映了什么问题？ 3. 展示图片和资料，介绍战时共产主义政策带来的严重问题。 4. 归纳苏维埃政权面临严重的经济和 5. 政治危机。 6. 展示图表，回答后面两个问题。 7. 归纳新经济政策的主要内容和作用。 8. 对比战时共产主义政策与新经济政策。 9. 归纳列宁对社会主义建设道路的探索，给我国社会主义现代化建设的启迪。 10. 展示地图，介绍苏联的成立。 11. 展示材料和图表，介绍苏联工业化的成就。 12. 展示图片，介绍苏联优先发展重工业。 13. 展示图表，说明苏联农业在经济中占的比例很小。 14. 归纳农业集体化的相关知识。 15. 播放视频《苏联的农业集体化》，提问：苏联的农业集体化有什么意义和影响？ 16. 介绍高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。 17. 讲述民间笑话，提问：这个笑话有什么寓意？ 学生回答 学生回答 学生回答 脱离实际。 挫伤民众积极性，引起不满。 以史为鉴。 回顾沙皇不顾百姓饥饿也要扩大出口。 为后来苏联解体埋下隐患。 对比中国人民公社化运动。 以笑话来讽刺。 课堂小结 从战时共产主义政策到新经济政策，再到苏联的工业化和农业集体化，生产关系一定要适应生产力的发展。要正确处理市场和政府的关系，结合本国国情的历史条件，我国的改革应该吸取苏联的教训，经济的比例应该协调。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） $$ 新知导入 1940年苏联的工业产值跃居欧洲第一、世界第二，苏联是如何 取得如此辉煌成就的？ 播放视频《苏联社会主义工业化建设成就》 战时共产主义政策 1、背景：国内外反革命势力的联合反扑，苏俄面临 严重的经济政治困难。 2、目的：巩固苏维埃政权。 3、时间：1918年——1921年 将银行、铁路、大工业等收归 国有，一切企业实行工人监督 没收地主、皇室和寺院的土地， 分配给农民耕种 优点：最大限度地集中了全国的财力、物力，保障了革命斗争的胜利； 缺点：损害了人民利益，不利于经济长远发展、社会稳定 新知讲解 项目 主要内容 农业政策 余粮收集制，国家实行对粮食的垄断政策，不允许私人 买卖。 工业政策 全面推行工业国有化。将大中小企业全部收归国有；建 立高度集中的经济管理体制。 贸易政策 取消自由贸易 分配制度 实行国家配给制，城市居民的口粮按等级定量供应 劳动方面 普遍劳动义务制，禁止雇佣劳动 马克思对社会主义的理想预设: 在生产力高度发达的资本主义基础建立社会主义……实行公有制、 计划经济和按劳分配，取消商品生产和货币。 25000 20000 15000 10000 5000 0 1917-1918 1918-1919 1919-1920 粮食征购量 1913—1921年 苏俄粮食产量 图表数据反映 了什么问题？ 战时共产主义下的苏俄 出现严重的经济危机 1917—1920年苏 俄粮食征购量 工人收粮队 工人收粮队还配备了手枪 机关枪等武器，这说明什么？ 1921年春，在彼得格勒、莫斯科等城市发生 了工人罢工和抗议游行。更为严重的是，2月28 日发生了喀琅施塔得水兵叛乱， 他们抛出了 “贸易自由”“拥护不要共产党人参加的苏维 埃”。参加叛乱的水兵大部分来自农村，他们 的情绪反映了农民是何等的不满。 战时共产主义政策引发严重社会危机 喀琅施塔得水兵起义 [资料] 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共 产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。 ──列宁 战时共产 主义政策 列宁对社会主义建设道路的探索 四年世界大战和三年国内 战争的破坏 战时共产主义政策 的失误 苏俄国民经济濒临崩溃 工人、农民不满 反动势力乘机叛乱 苏维埃政权面临严重的经济和 政治危机 经济危机和政治危机 0 20 40 60 120