粤教版九年级道德与法治下册 6.1.1和平发展的时代主题 （26张幻灯片+教案)

粤教版本道德与法治九年级《和平发展的时代主题》教学设计 课题 和平发展的时代主题 单元 六 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 认识战争的危害和影响和平的因素，理解和平的重要性；认识发展的重要性以及具体措施； 能够结合具体材料培养理解、分析及辩证的看问题的能力； 知道当今时代的主题是和平与发展，树立全球观念、增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界和平，为中国的和平崛起而奋斗。 重点 和平与发展成为时代的主题。 难点 直面发展问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《利比亚：难民船倾覆 三人死亡上百人失踪》，提问：难民问题是什么原因造成的？我们又能从中吸取什么教训？ 学生思考回答 以热点事件，激发兴趣。 讲授新课 1. 学生带着问题自学预习。 2. 播放视频《也门：荷台达战事继续 人道主义危机加重》 。提问：为什么要维护世界和平？ 3. 展示图片，讲述维护世界和平的必要性。 4. 介绍20世纪上半叶“战争与革命”为主题，给世界带来的伤害。 5. 归纳战争带来的危害。 6. 提问：回顾历史： 20世纪上半叶和下半叶，世界的形势发生了什么变化？ 7. 讲述和平与发展是当今时代的主题。 8. 提问：威胁世界和平的因素有那些？ 9. 展示图片，介绍非洲的贫穷。 10. 播放视频《世界上最贫穷的国家 每天挣的不足1块钱》，提问：思考：以上视频反映了什么问题？ 11. 展示图例，接示世界的贫富差距。 12. 上述图片反映了当今时代主题的那一个问题？ 13. 展示材料，提问：结合材料，说说导致贫困国家越来越穷的因素有哪些？ 14. 归纳影响世界经济发展问题的因素。 15. 用图例归纳和平与发展的关系。 16. 展示图表，提问：上图表说明什么问题？ 17. 展示漫画，提问：霸权主义、强权政治是建立在世界经济发展严重不平衡的基础上的。说明了什么？ 学生预习 学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 学生回答 通过视频，让学生直观感受战争的残酷和惨烈。 核武器对地球的毁灭，致使人们不敢轻举妄动。 让学生自己去想象到底有多穷。 解释霸权主义、强权政治的定义。 通过这节课的学习，我们知道了和平与发展的重要性，和平与发展已成为时代的主题，了解了制约和平的因素和为和平所作的努力；了解了制约发展的因素和为发展而作的努力。全面看待和平与发展问题，树立起全球意识，增强自己的责任感。 板书 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） $$ 和平 发展 新知导入 思考：难民问题是什么原因造成的？我们又能从中吸取什么教训？ 播放视频《利比亚：难民船倾覆 三人死亡上百人失踪》 认真独立完成以下内容： 三、维护世界和平的重要性？ 一、为什么和平与发展会成为时代的主题？ 二、和平问题的含义？ 01 02 03 04 05 播放视频《也门：荷台达战事继续 人道主义危机加重》 思考：为什么要维护世界和平？ 新知讲解 维护世界和平的必要性 ①它关系着人类的生存和发展，是人类进步的必要前提。 ②和平的环境能让人民安居乐业，国家和睦相处，社会安定祥和，经济蓬勃发展。 历史的沉思——20世纪上半叶“战争与革命”为主题　　 惨！！ （1914—1918） 第一次世界大战中死伤3000余万人，经济损失2700多亿美元。 （1939—1945）第二次世界大战死伤9000余万人，经济损失达４万亿美元。 ２０世纪上半叶人类 两度惨遭世界大战劫难 战争带来的是_____ 生命和财产的损失 资源的耗费 环境的破坏 社会发展受阻 经济落后 生活质量下降 联合国总部前的打结手枪雕塑 思考：回顾历史： 20世纪上半叶和下半叶，世界的形势发生了什么变化？ 20世纪上半叶：“战争与革命”成为当时的主题。 20世纪下半叶：形成了有利于维护世界和平、促进人类发展的总趋势。和平与发展成为时代的主题。 含义：和平问题是指维护世界和平，防止新的世界战争的问题。 现在世界上真正大的问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题。 ——邓小平 和平与发展是当今时代的主题 威胁世界和平的因素有那些？ 世界真的太平了吗 凡尔登战役 9.11事件 海湾战争 日本偷袭珍珠港 北约轰炸南联盟 美国攻打伊拉克 1916 1941 1991 1999 2001 2003 影响世界和平的因素有哪些? ①霸权主义和强权政治（是威胁和平与发展的主要根源） ② 国际恐怖主义 ③贫困、环境恶化、毒品等问题