粤教版九年级道德与法治下册 5.2.1 民族精神，兴国之魂 （31张幻灯片+教学设计 )

粤教版九年级《民族精神，兴国之魂》教学设计 课题 《民族精神，兴国之魂》 单元 五 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 知识目标：明确中华民族精神的内涵，知道在新的历史时期，民族精神在不断地丰富和发展。 能力目标：使学生初步掌握活动探究法、情感体验法、时政分析法等学习方法。 情感态度价值观目标：认同民族精神的作用，愿意以实际行动弘扬和培育民族精神，坚信在伟大的中华民族精神的鼓舞下，中华民族伟大复兴一定能实现。 重点 中华民族精神的丰富内涵 难点 中华民族精神的丰富内涵 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 材料：第55届金马奖事件 了解事件 通过时政热点材料，吸引学生的注意，引入课题。 讲授新课 第一节 民族精神 兴国之魂 1、民族精神的含义 民族精神是指民族文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。 过渡：民族精神形成于辉煌的古代中华文化之中，也熔炼于近现代中国人民救亡图强，前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。 2、民族精神的内容 -以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神 问：你知道体现民族精神的名言或故事吗？ 学生列举 教师举例 见课件 问：为什么要强调民族精神？ 一个国家，没有先进的科技，一打就垮； 没有民族精神，不打就垮。 材料：献给坚强的中国 见课件 3、民族精神的重要性 （1）民族精神是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。 （2）民族精神是中华民族强大的精神支柱和力量源泉。 小小辩论赛： 见课件 A、新时代，已经没有战争，也就不需要民族精神了。 B、新时代，仍然需要民族精神，只不过形势发生了变化。 你赞同哪一种观点呢？ 4、民族精神的表现 革命战争时期：长征精神、井冈山精神、延安精神 新中国成立初期(1949-1978)：雷锋精神、大庆精神、“两弹一星”精神 改革开放以后：抗洪精神、载人航天精神、女排精神、工匠精神、塞罕坝精神等 总结：在中国共产党领导下，极大拓展了民族精神的内涵，使中华民族展现出崭新的精神风貌。 学生回答 通过寻找名言和故事，锻炼学生的能力，加深学生对民族精神的理解。 课堂小结 艾青有一句诗：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱地深沉。正是因为这种深沉地爱让我们每一个中国人为祖国的繁荣昌盛而骄傲，这种爱国主义精神就是民族精神的核心。了解并弘扬民族精神，有助于实现中华民族的伟大复兴。 板书 1、民族精神的含义 2、民族精神的内容 3、民族精神的重要性 4、民族精神的表现 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） $$ 2018年11月17日，第55届金 马奖颁奖典礼在台举行。夺得 “最佳纪录片”奖的导演傅榆 上台致词时，她却公开表达了 希望“台湾独立”的愿望。 ， 后来上台的颁奖嘉宾涂门： “大家晚上好，特别荣幸再 次来到中国台湾金马做颁奖 嘉宾，这次见过很多熟悉面 孔，也接触了很多的新朋友 我感到了两岸一家亲。” 之后金马奖庆功酒会在台北 举行，但在金马奖上斩获众 多奖项的大陆艺人却纷纷缺 席，张艺谋、徐峥、邓超等 大陆电影人均未出席此晚宴。 从这些艺人身上 感受到了什么？ 民族精神，兴国之魂 自学导读 1、民族精神的含义、内容 2、民族精神的地位、作用 3、民族精神的具体表现 民族精神是指民族文化中维 系、协调、指导、推动民族生 存和发展的精粹思想，是一个 民族赖以生存、共同生活、共 同发展的核心和灵魂。 1 民族精神的含义 爱国主义 团结统一 自强不息 爱好和平 勤劳勇敢 2 民族精神的内容 你知道体现民 族精神的名言 或故事吗？ 民族精神 名言、警句 故 事 团结统一 定于一、尚统一、 一天下 郑成功收复台湾 爱好和平 和为贵、与 人为善 松赞干布与文成公主， 昭君出塞等和亲政策； 勤劳勇敢 宝剑锋从磨砺出,梅花香自 苦寒来； 愚公移山、 精卫填海 自强不息 天行健，君子以自 强不息 卧薪尝胆； 屈原放逐而赋《离骚》； 爱国主义 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 范仲淹 “位卑未敢忘忧国” 陆游 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 文天祥 “鞠躬精粹，死而后已” 诸葛亮 这位每当想起“两弹一星”元 勋郭永怀飞机失事时与勤务员紧 紧抱在一起，人都烧焦了，却完 好保存了数据，潘建伟就泪流满 面。他坚决放弃国外优越的研究 条件回到祖国建设实验室，并劝 说在国外的学生一起回国！ 一个国家， 没有先进的科技，一打就垮； 没有民族精神， 不打就垮。 当风雪阻断归路， 我们彼此取