2019秋九年级人教版物理上册课件+检测：第十六章　第3节　电阻 (2份打包)

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 第3节　电阻　 1．[2017·吉林长春]材料、横截面积均相同的两根电阻丝(温度相同)，a的长度大于b的长度，则(　　) A．a的电阻小于b的电阻 B．a的电阻等于b的电阻 C．a的电阻大于b的电阻 D．无法判断a与b电阻的大小 2．[2019·山东德州]下列说法正确的是(　　) A．电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，当导体中无电流通过时，导体就无电阻 B．通过导体的电流越小，导体的电阻越大 C．导体两端的电压越大，导体的电阻越大 D．电阻是导体本身的一种性质，与电流和电压无关 3．[2019·湖南邵阳]一根长1 m的导线，电阻为R。先把它剪去一半，再将剩下的一半均匀拉长为1 m，此时它的电阻是(　　) A．R B．2R C.R D．无法判断 4．[2019·山东枣庄]如图所示，甲、乙两铜棒长度相同，但乙的横截面积大，把它们并联在同一电路中，下列说法正确的是(　　) A．甲的电阻小于乙的电阻 B．甲的电阻大于乙的电阻 C．乙两端的电压大 D．甲两端的电压大 5．[2018·江西]如图所示，卡通动物的对话形象地描述了导体的电阻大小与导体的材料、 和 有关。 6．[2019·辽宁大连]一根电阻丝的电阻为R，如果剪掉一截，余下部分的电阻会 ，如果将它均匀拉长，与拉长前相比电阻会 。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 7．[2019·河北保定]A、B是同种材料制成的均匀导线，它们的横截面积相等， A的长度是B的两倍，如果将B均匀拉长与 A一样长，则此时两导体的电阻RA、RB相比较(　　) A．RA＝RB B．RA＞RB C．RA＜RB D．无法判断 8．[2019·江苏南京]如图所示的实验装置，闭合两开关后，看到的现象是：电流表甲 (选填“有”或“无”)示数，电流表乙 (选填“有”或“无”)示数；点燃酒精灯，在加热过程中，你会发现电流表甲示数 (选填“变大”“不变”或“变小”)，此现象说明 ；电流表乙示数 (选填“变大”“不变”或“变小”)，此现象说明 。 9．[2019·福建莆田]某物理兴趣小组的同学为探究“导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系”，设计了如图甲所示的电路。实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝的大小。现有几根康铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如下表所示： 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.3 0.5 B 镍铬合金 0.6 0.5 C 镍铬合金 0.3 1.0 D 康铜丝 0.3 0.5 E 康铜丝 0.3 1.0 F 康铜丝 0.8 0.8 (1)在探究导体电阻与导体长度之间的定量关系时，他们将编号为 的两根金属丝对应接入电路1和2的位置，当发现电压表示数U1∶U2约等于 时，可以初步判定：在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比。 (2)在探究过程中，如果将编号为 的两根金属丝接入电路1和2的位置，则他们想探究的是导体电阻与横截面积之间的定量关系。 (3)若是将编号为A和D的两根金属丝接入电路中的1和2位置，则他们是想探究导体的电阻与 有关。 (4)在“交流与合作”环节中，有位同学提出：用如图乙所示的电路，将所选的金属丝分别接入电路M、N之间，读出电流，然后利用电流跟电阻之间的反比关系，也能探究导体电阻与导体长度和横截面积之间的定量关系。你认为他的实验方法合理吗？ 。请说明理由 。 参考答案 1．C　2.D　3.B　4.B　5.长度　横截面积 6．变小　变大　7.C 8．无　有　变大　绝缘体变成导体　变小　温度升高，灯丝的电阻增大 9．(1)A、B　1∶2　(2)A、C　(3)材料　(4)不合理　M、N两端的电压不能保持不变 关闭Word文档返回原板块。 $$ 第十六章　电压　电阻 第3节　电阻 课 时 作 业 归 类 探 究 课 时 作 业 当 堂 测 评 课 时 作 业 知 识 管 理 课 时 作 业 分 层 作 业 电流阻碍作用 课 时 作 业 知 识 管 理 1．对电阻的理解 定　　义：电阻表示导体对 的大小，用字母R表示。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。 单　　位：国际单位为欧姆，简称欧(Ω)。 常用单位：兆欧(MΩ)，千欧(kΩ)。