第06单元 第02章 生态系统-2019-2020学年八年级下册初二生物【教材解读】(济南版)

第六单元生物与环境 第二章生态系统 自高自大,目中无人 ●生态系统是由什么组成的? 最大的生态系统是什么? 树木和太阳分别属于生态系统中的什 什么是舍物链? 食物链反映的是生态系统中哪两种 生物成分之间的关系? 左图所示食物链中,老鼠、蛇和鹰 分别属于儿级消贵者 2===“ 陆地生怒系统可以分为哪几种类型? 大象和骆驼分别生活在哪种生态系 2…““ 统中 ,,,, 生态杀统的调节能力主要由什么决定? 表材解 生物学八年级下册 第一节生态系统的组成 ☆必备知识点主干基础☆ ·知识点一生态系统的概念(必考考点) 挑出误区 单纯的环境、单纯的生物都不能 构成生态系统 1.泰山有“五岳之首”“天下第一山”的美誉。泰山中的所有生物能看 生态系统包括一定的空间范围 作一个生态系统吗?为什么? 及此空间范围内的所有生物和2我们的校园能否构成一个生态系统? 非生物,单纯的环境、单纯的生 物都不能构成生态系统。 地球上任何一种生物都生活在一定的环境中,生物与环境之间相互影 响、彼此依存,构成了一个统一的整体。 ①生态系统的概念 在一定的地域内,生物与环境形成的统一整体叫作生态系统 2生态系统的范围 生态系统的范围有大有小。一片树林、一块草地、一个池塘、一块农 田、一条河流等,都可以看作是一个生态系统 8最大的生态系统 生活链接 地球上最大的生态系统就是生物圈,它包括地球上的全部生物及其 我们身边的生态系统 环境 知识拓展 (1)生态系统概念的提出 生态系统这一名词是英国生态学家坦斯利在1935年首先提出的。 它的词义包括“生态的”和“系统”两个部分。“生态的”是指生物与 生物之间和生物与环境之间的相互关系,“系统”是指由一些相互 济南大明湖 关联、相互作用的变量或成分所构成的一个功能整体 (2)生态系统的特性 特性 具体说明 举例 地域局 任何生态系统都有一定的空间 片树林 限性 生物成分和非生物成分共同构成 济南森林公园 整体性 生态系统 黄河中的水不是生态系统 限性生态系统的存在有一定的时间范国/米平原由于过度放牧而 时间局 荒漠化 :三第六单元生物与环境 知识点二生态系统的成分(必考考点) 知识拓展 (1)生产者主要是绿色植物,除 此之外还有能进行化能合成作 1.土库曼斯坦曾将“汘血宝马”作为国礼赠送给我国。你知道马在生 用的硝化细菌等,它们也能把无 态系统中属于什么成分吗? 机物转变成有机物。 2.秸秆还田既增加了土壤肥力,又降低了环境污染。你认为在秸秆 变为肥料的过程中起主要作用的生物是什么? 在不同的生态系统中,生物的种类、数量以及环境条件是千差万别 的,但是所有生态系统的组成成分都基本一致。 ①观察思考(教材第54页) 硝化细菌 (2)消费者不全是动物,有些是 植物,如菟丝子寄生在其他植物 上,属于消费者;营寄生生活的 湿地 森林 菌、真菌等,也属于消费者。 (1)提示 ①识别上图中的各种生物,用彩笔划出指示线,并标注生物的名称 识别上图中的非生物成分,用彩笔划出指示线,并标注名称 ③参照下面的表格,记录观察结果。 编号名称类别与其他成分的关系在生态系统中的作用 菟丝子 (2)生态系统成分的分析 (3)分解者不全是细菌和真菌, ①湿地 如蚯蚓以腐烂的树叶等为食,蜣 湿地属于生态系统,其中的光、水分、空气、土壤等属于非生物成分,它 螂从粪便中获取营养,它们都属 们为生物提供了能量、营养和生存空间;草等绿色植物属于生产者,它 于分解者。 们通过光合作用制造有机物,为自己和其他生物提供了营养物质和能 量;鹤、鱼等动物属于消费者,它们直接或间接以绿色植物为食 在森林这个生态系统中,光、水分、空气、土壤等属于非生物成分,它 们为生物提供能量、营养和生存空间;树木等绿色植物属于生产者 它们通过光合作用制造有机物,为自己和其他生物提供了营养物质 和能量;鸟等动物属于消费者,它们直接或间接以绿色植物为食;蘑 蜣螂 菇等属于分解者,它们能将动植物遗体等含有的有机物分解为无机 物,归还到无机环境中,促进物质循环。 生态系统的成分 生态系统由非生物成分和生物成分两部分组成。二者是有机的统 整体。 表材解 生物学八年级下册 (1)非生物成分 ①组成:光、空气、水和土壤等 ②作用:它们为生物提供能量、营养和生存空间。 (2)生物成分 在生物录中 生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量方式的不 人和动物都是 战我是生产者!固离费者 同,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者 ①生产者 a种类:主要指绿色植物。 b作用:它们能利用光能,通过光合作用把无机物制造成有机物,并将 光能转变成化学能储存在有机物中。这些有机物不仅为生产者自身提 供了营养物质和能量,而且也为生态系统中的其他生物提供了食物来 人和动物属于生态系统中的消 源。太阳能只有通