高三地理复习学案——正确理解题意,清晰梳理逻辑学案

2019-05-24
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高三
章节 综合复习与测试
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 370 KB
发布时间 2019-05-24
更新时间 2019-05-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-05-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10581489.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

正确理解题意,清晰梳理逻辑 ——“因果逻辑”类问题的作答 学习目标:根据设问方向,提取材料信息,梳理并正确表述逻辑关系。 1、 评一评:同龄对话 2、 探一探:逻辑认知 材料一:阿拉斯加东南部有一片世界上最大的温带雨林(上图),这里生长着高大茂密的铁杉和云杉。 例题1:Q1:分析阿拉斯加东南部温带雨林区降水量多的原因。(3分) 材料二:林间1.4万条河流为鲑鱼提供了理想的生存环境,鲑鱼在逆流而上产卵的过程中,会被它的天敌棕熊捕捉后带回森林。在鲑鱼较多的时候,棕熊在8小时内可以带回40多条鲑鱼,熊一般只会吃掉比较容易积蓄脂肪的部位而不吃身体。 例题三:Q2:在有鲑鱼经过的河流沿岸,云杉的生长速度要比没有鲑鱼的河流沿岸的云杉快3倍,请分析其原因。(3分) 例题二:岱崮地貌是中国山东省沂蒙地区独有的一种灰岩(石灰岩的简称)地貌景观。“崮”的顶部平展开阔,峰巅周围峭壁如削,峭壁下面坡度由陡到缓,远处观望,像是戴着平顶帽子的山头。据图完成。 19、推测岱崮地貌形成的大致过程为( ) A.地壳切割、抬升——浅海沉积——风化、流水侵蚀 B.浅海沉积——地壳切割、抬升——风化、流水侵蚀 C.浅海沉积——风化、流水侵蚀——地壳切割、抬升 D.风化、冰川侵蚀——地壳切割、抬升——海浪沉积 3、 捋一捋:思路梳理 4、 改一改:回顾反思 28、【加试题】阅读材料,完成下列问题。(15 分) 材料一:图 1 为弗罗里达半岛及周边海域示意图,图 2 中 a、b 分别是美国基西米河流域图和生态修复工程示意图。 材料二:图 1 中哈勃岛为珊瑚岛,该岛拥有世界上唯一一处粉红色的沙滩。在岛周边的礁石上,附着着许多红色或亮粉色具有钙质或硅质外壳的生物——有孔虫。 材料三:1962 年前基西米河流蜿蜒曲折,水系发达。1962 年至 1971 年政府对河道进行改造,将河道渠化成几段近似直线的人工河道,河长缩短了 38%。 (1) 从外力作用的角度,描述哈勃岛粉红色沙滩的形成过程。(3 分) (2) 从地形角度,分析基西米河流域治理前多发洪涝灾害的原因。(4 分) 5、 练一练:能力提升 材料:坦桑尼亚和肯尼亚两国交界处(如图),分布着马加迪湖和纳特龙湖两大神秘的盐湖。它们紧挨着一座会喷发含有丰富钠、钾元素碳酸盐物质的活火山,旱季湖水ph值可超过9,是名副其实的强碱性盐湖。 (2)结合材料二,分析两

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