2019年教科版九年级上学期物理课件：4.2 电压：电流产生的原因 (3份打包)

第二节 电压：电流产生的原因 第一课时 电压 JK·九年级上册 第四章 探究电流 指南针 导学探究 知识点1 电压 指南针 导学探究 新课导入 电与我们的生活息息相关，同学们知道哪些与电压相关的知识呢？ 电压是使电路中形成电流的原因，而电源是提供电压的装置，电压的符号是U. 例题1 下列说法正确的是 ( ) A. 通过导体的电压是形成电流的原因 B. 电源是产生电压的必要条件 C. 导体中有大量的自由电荷，只要构成通路,导体中就会有电荷通过 D. 电路中只要有电压，就会有电流 B 指南针 导学探究 推进新课 指南针 导学探究 电压的符号是U，电压的单位是伏特，简称伏，单位为V，它们间的换算关系是： 1kV=103V，1mV=10-3V，1μV=10-6V D 指南针 导学探究 例题2 下列单位换算的过程和结果都正确的是 ( ) 知识点2 电压表的连接 指南针 导学探究 同学们仔细观察电压表，结合电流表，认识电压表的结构和量程、分度值等物理量。 指针反转。有可能会折断指针。这就是为什么我们打开开关的时候需要试触的原因。 指南针 导学探究 请同学们思考以下问题： 1、如果电压表的正、负接线柱接反了，会出现什么现象？ 如果超过量程不是很严重，时间不是很长，一般是不会烧坏电压表的，但会“打表”，即表针偏转到极限，容易将表针打弯。长时间地过负荷，表头就容易烧坏。  指南针 导学探究 请同学们思考以下问题： 2、如果被测电压超过了电压表的量程，会出现什么现象？ 选用大的量程，采用试触法来选。如果接触的一瞬间，指针偏转的角度不大，要改用小量程。 指南针 导学探究 请同学们思考以下问题： 3、如果事先不能估计被测电压的大小，该怎样选择量程？ B 例题3 如图所示电路,能用电压表测出灯泡L1两端电压的是( ) 指南针 导学探究 知识点3 电压表的读数 指南针 导学探究 电压表的读数方法: （1）明确所使用电压表的量程。 （2）认清所使用量程的分度值。 （3）由指针所指的位置,读出电压表的示数，必要时要进行估读。 例题4 如图所示电压表,若选用“-”和“15”两个接线柱，它的量程是 。表盘上每一大格表示 。每一小格表示 ，指针所指的示数是 ；若选用“-”和“3”两个接线柱，它的量程是 ，表盘上每一大格表示 ，每一小格表示 ，电压表的示数是 。 0-15V 5V 0.5V 9V 0-3V 1V 0.1V 1.8V 指南针 导学探究 $$ 第二节 电压：电流产生的原因 第二课时 探究串联电路中电压的规律 JK·九年级上册 第四章 探究电流 指南针 导学探究 指南针 导学探究 新课导入 请同学们思考： （1）串联电路中的电流有什么特点？ （2）串联电路中的电压有什么特点？ 在探究规律之前，我们先学习实验探究的方法 探究问题一般方法： （1）提出问题 （2）猜想与假设 （3）设计实验 （4）进行实验 （5）分析论证 （6）得出结论 （7）评估交流 指南针 导学探究 分析得出结论 指南针 导学探究 推进新课 1、串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和 2、串联电池组的总电压等于每节电池的电压之和 CD 指南针 导学探究 例题1 (多选)如图所示，电源电压为8V且保持不变，开关S闭合后，电压表的示数为2V，则（ ） A. L1两端的电压是2V B. L2两端的电压是6V C. L1两端的电压是6V D. L2两端的电压是2V 0 例题2 如图所示电路中，电源电压保持不变，开关S断开时，电压表V1示数为1.5V，V2示数为1.0V，开关S闭合时，V1的示数是 V，V2的示数是 V。 2.5 指南针 导学探究 甲 乙 A 指南针 导学探究 例题3 如图甲所示电路中，当闭合开关S后，两个电压表指针偏转均如图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为 （ ） A 5.6V 1.4V B 7V 1.4V C 1.4V 7V D 1.4V 5.6V 指南针 导学探究 例题4 瑞瑞同学在物理实验考试中，对串联电路电压规律进行了探究。 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和。 【设计与进行实验】 （1）按如图所示电路图连接电路； 指南针 导学探究 （3）