2019年秋九年级历史部编版上册课件：第1单元　第3课　古代印度(共17张PPT)

【课程目标】 了解古代印度发展的基本线索。知道古代印度种姓制度，并了解它对印度社会发展的深远影响。了解佛教的创立及传播。 【疑难解析】 1．种姓制度的影响有哪些？ 解析：种姓制度在一定程度上为种姓内成员提供了保护，有利于维持统治及社会安定。但是其消极作用是主要的，它制造种姓隔离，维护社会不平等；使下层劳动群众备受压迫和歧视，延缓社会发展的进程。种姓制度强化了社会矛盾，对以后印度社会的发展带来了不良的影响。 2．为什么大河流域会较早地孕育古代文明？ 解析：大河流域气候湿润、光照充足、地势平坦，适合人类生存；泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤。这些都有利于农业生产的发展，同时交通运输也很便利。 【经典例题】 例：古埃及、古印度、古巴比伦的共同点有(　　) ①都处于大河流域，农业发达　②都建立了奴隶制国家，维护奴隶主贵族的利益　③都制定了较为完整的成文法典　④都形成了严格的等级制度 A．①②③④　 B．①②③ C．①②　　　 D．②③④ 解析：古埃及、古印度、古巴比伦都处于大河流域，农业发达。它们都建立了奴隶制国家，都维护奴隶主贵族的利益。古埃及和古印度没有制定较为完整的成文法典。古埃及和古巴比伦没有出现像古印度种姓制度那样严格的等级制度。 答案：C。 孔雀王朝 雅利安人 社会等级 婆罗门 吠舍 世代相袭 6世纪 乔达摩·悉达多 1． 统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。 2． 进入印度后，逐渐建立了严格的 制度，史称“种姓制度”。在这一制度中，等级从高到低依次是 、刹帝利、 、首陀罗。种姓制度下各等级 。 3．佛教创立于公元前 。创始人是 。 D D 知识点1：古代印度河流域文明 4．古代印度文明最早出现在(　　) A．尼罗河流域 B．两河流域　 C．恒河流域　 D．印度河流域 5．历史兴趣小组同学要实地考察公元前23世纪～前18世纪古代印度文明繁荣的状况。他们应该到下列哪些古代早期文明遗址去(　　) ①哈拉帕　②摩亨佐·达罗　③空中花园 A．①②③ B．②③ C．①③ D．①② B B 6．公元前1500年左右，侵入印度并逐渐建立起许多小国家的是(　　) A．苏美尔人