河南省信阳高级中学2019届高三物理一日一题(1)——质点

2019-05-22
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 河南省
地区(市) 信阳市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 20 KB
发布时间 2019-05-22
更新时间 2019-05-22
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-05-22
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来源 学科网

内容正文:

一日一题(1)——质点 2018.10.03 题目:下列说法正确的是(  ) A. 研究地球绕太阳的公转时可以把地球看成质点 B.研究车轮的转动,可以把车轮看成质点 C.研究跳水运动员在空中的翻转,可以把运动员看成质点 D.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以引入这个概念没有多大意义 【考点】质点的认识 【分析】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,根据把物体看成质点的条件来判断即可. 【解答】 A、 研究地球绕太阳运行的规律,球的形状和大小对研究的问题没有影响,此时地球可以看作质点。故A正确。 B、研究车轮的转动是,不能把车轮看成质点,因为看成质点的话,就没有转动可言了,所以B错误. C、研究跳水运动员在空中的翻转时,不能看成质点,把运动员看成质点的话,也就不会翻转了,所以C错误. D、质点是一个理想化模型,实际上并不存在,引入这个概念可以简化我们分析的问题,不是没有意义,所以A错误; 【点评】质点是一个理想化的物理模型,这是一种很关键的物理研究方法,在学习中要注意体会. 【解题方法点拨】 这部分知识难度不大,在平时的练习中可能出现,且往往以选择题的形式出现,但是高考中单独出现的几率比较小. 知识点链接 1.对质点的认识 (1)定义:用来代替物体的有质量的点.   ①质点是用来代替物体的具有质量的点,因而其突出特点是“具有质量”和“占有位置”,但没有大小,它的质量就是它所代替的物体的质量.   ②质点没有体积或形状,因而质点是不可能转动的.任何转动的物体在研究其自转时都不可简化为质点.   ③质点不一定是很小的物体,很大的物体也可简化为质点.同一个物体有时可以看作质点,有时又不能看作质点,要具体问题具体分析. (2)物体可以看成质点的条件:如果在研究的问题中,物体的形状、大小及物体上各部分运动的差异是次要或不起作用的因素,就可以把物体看做一个质点. (3)突出主要因素,忽略次要因素,将实际问题简化为物理模型,是研究物理学问题的基本思维方法之一,这种思维方法叫理想化方法.质点就是利用这种思维方法建立的一个理想化物理模型. 2.知识点的应用及延伸:理想模型及其在科学研究中的作用 (1)理想模型 理想模型是为了便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体。实际的物体都是具有多种属性的,例如固体具有一定的形状、体积和内部结构,具有一定的

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