西藏山南地区第二高级中学人教版高中语文必修一11《包身工》课件 (共24张PPT)

预习案检测----初读感悟 感悟一(方敏) 读罢本文，我的心情异常沉重，我实在无法想象包身工们的生活是如何的悲惨，如何的痛苦。但是，处于当时的那个黑暗的社会现实中，他们无法反抗，也没有能力去反抗，只能忍受一天又一天的熬煎。本文通过反复、排比、比喻等修辞手法，概述了包身工一天的困难生活。仅这一天，让我看到了包身工苦役般的繁重劳动和非人般的生活。我痛恨于旧社会的包身工制度，它摧毁了多少人的美好生活，又把多少人推向了地狱!诚然，如今，那令人憎恶的包身工制度已不复存在，但我们应牢记它的存在，牢记那段耻辱的历史，并且不断前行!同时，本文也告诫我们:要珍惜美好的生活，要珍惜所拥有的一切。 感悟二(肖霁宇） 封建势力与帝国主义的黑暗、社会的昏黑，以及那些走狗的凶残和狠毒。我在想，他们是不是中国人?可能不会吧?他们配做人吗? 初读感悟三(宋浩宇) 读完本文，我深刻地感受到了包身工生活的悲惨，帝国主义勾结封建势力对中国工人的虐待之残酷。作者通过本文，揭露了包身工制度的罪恶，对帝国主义勾结封建势力对中国工人行为的控诉，和对中国工人不幸的生活的深切同情与关注。 初读感悟四(廖金昕) 读了这篇课文，心中突然蒙上了一层沉重的悲哀，许久难以消除。生活在这个时代的我们无法想象在那样的年代里，那些还处在花季的青少年们被当做奴隶一样贩卖后过着怎样的日子。女孩子们没有了属于这个年龄的羞涩感、尊严、人格和权利。这些是人所拥有的最基本的东西，对她们来说还不如幻想着吃一顿饱饭来的现实。‘‘包身工’’更像‘‘奴隶’’的别称，她们是带工老板赚钱的机器:廉价、低贱。当纺成一缕缕织成衣服的纱线时，东洋厂赚足了口袋，可没人能看到每一缕缕纱线下附托的中国奴隶的冤魂。 初读感悟五(张明龙) 读完本科我久久不能释怀，包身工制度的罪恶让我对包身工充满同情。他们名义为人，但早已不处人的地位，已经不是完整意义上的人，但帝国主义及封建势力依然，残酷压榨中国劳动人民， 报告文学是采用文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体，它是在真人真事的基础上塑造艺术形象，以文学手段及时地反映现实生活的文学体裁。是文学创作的“轻骑兵”。 一、报告文学 二、速读课文，整体感知 筛选信息，制作“包身工信息档案卡片” 包身工信息档案卡片