[]河北省大名县第一中学2019届高三（美术班）下学期第二次（5月）月考历史试题

高三美术班第二次月考历史试卷 考试时间：90分钟；命题人： 第I卷（选择题) 一、单选题(45分) 1．《礼记·大学》记载：“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。故君子不出家而成教于国。”简而言之，父为“家君”，君为“国父”，“君父同伦”。由此可知 A．家庭与国家在组织结构上具有共性B．分封制是家国同构产生的制度根源 C．血缘纽带是中国古代政治制度基础D．国人追求社会的稳定和家族的和睦[来源:Z_xx_k.Com] 2．西周时期，士是最下层贵族，但到了春秋时期，士的地位上升，他们当中的许多成员，凭借智力作为新的谋生手段，他们的思想主张也得到传播。这一现象 A．推动了周文化的传播和普及B．反映了分封制度的逐渐瓦解 C．导致了宗法制的瓦解和崩溃D．加剧了当时社会局势的动荡 3．东汉中期以后，诸帝大多年幼继位，年寿不长。皇帝年幼不能亲政，太后掌握朝政，实际权力控制在外戚手中。皇帝长大后不满外戚干政，便依靠宦官铲除外戚势力，宦官又因此掌控朝政，从而出现外戚宦官交替专权的局面。这种现象实际上反映了 A．君主专制制度的弊端B．强化相权带来严重后果 C．豪强地主势力的膨胀D．中央与地方的权力之争 4．北宋的御史台和谏院合称“台谏”，是中央最主要的监察机构。台谏官称为“言官”，可直接参与决策、批评政事，既牵制宰相、又约束皇帝。宋太祖曾规定，“与士大夫治天下”，“不杀士大夫和上书言事者”。宋朝的这一传统 A．保证了宋王朝长治久安B．助推了士人的参政热情 C．完善了古代的监察制度D．有效地制约了君主权利 5．宋朝建立后，宋太祖于各州设“通判州军事”一至二员，简称通判，与知州同领本州，裁出兵民、钱谷、户口、赋税、狱讼审理等事，本州公文须经通判同意签押方可施行。朝廷还直接选派各色参军，辅助知州、通判处理行政、司法事务。这些举措 A．扩大了知州的行政权力B．控制了地方财政支出 C．提高了各州的行政效率D．加强了中央对地方控制 6．钱穆认为，中国政制之演进，约得三级。第一级，“由封建而跻统一”；第二级，“由宗室、外戚、军人所组之政府，渐变而为士人政府”；第三级，“由士族门第再变而为科举竞选”。从演进中可以看出中国古代 A．政权统治基础逐步扩大化和民众化B．推行科举制是士人政府形成的标志 C．共同趋向是官僚政治取代贵族政治D．儒家思想正统化影响三级政制演变 7．对历史概念的理解