河南名校联盟2018-2019学年高一5月联考语文试题 （PDF版）

$$ 【高一５月联考􀅰语文卷参考答案　第１　　　　 页(共２页)】 ９００４A－C 河南名校联盟２０１８~２０１９学年高一５月联考􀅰语文 参考答案、提示及评分细则 １．D(A项,“要解决华夏文明内部秩序问题”说法错误,原文只有第２段表述为“总的来说,早期这些共同体观念 解决的只是内部秩序问题”,不能推断出“‘人类命运共同体’要解决华夏文明内部秩序问题”.B项,“以一个 敌人为目标构建共同体的思想还在影响着大国间的外交政策”说法扩大了范围,原文是“影响着个别大国的 外交政策”.C项,“这些资源在关于世界不平等和国际主义的论述中”理解错误,原文是“马克思主义关于社 会共同体和人类解放的思想中,包含着国际主义以及很多‘人类命运与共’的资源”.故选 D.) ２．C(“并顺势提出了实现这一理念的基本途径”说法属于无中生有,原文没有相关表述.故选C.) ３．B(“建设‘人类命运共同体’是全世界负责任的大国的共同目标”说法于文无据.故选B.) ４．D(D不完整,材料三最后一段,研学旅行的完整的逻辑过程,还包括评估总结等.) ５．A(A说法不准确,“我们引用了日本研学旅行的餐饮、导游、医疗等服务标准”错,材料四“􀆺􀆺方面制定或引 用了相关标准”,不能断定是日本标准,还可能是国内行业标准.) ６．①将研学旅行列入教学计划,做好研学规划,开发相关课程,防止“游”而不“学”.②开放办学思想,打破束 缚,发挥市场作用,激活社会资源.③学校和老师做好“研”和“学”的“备课”工作,让研学旅行成为课堂的有 机组成和有效延伸.④学校加大资金投入,让研学旅行面向全体学生,保证其公益性.⑤以素质教育为研学 旅行的宗旨,让学生在实践和体验中增长知识,提高人文素养.(每点２分,答３点即可) ７．C(“祥子捧着香炉的手,今天特别稳当”是因为:祥子为村里做善事,赢得村民赞誉,心里踏实.) ８．①揭示悬念,发人深省,引人深思,让读者回味无穷;②使董神医“医德惟上”的人物形象更加丰满高大;③深 化小说主题,突出在行医做人中良心的重要.(大意如此,言之成理即可.每点２分,共６分.)　　 ９．①第一次流泪,周年祭日将至,祥子仍没能求得“平安香”,认为自己做得不够好,未能让父亲满意,内心愧疚; ②第二次流泪,周年祭日当天,村民们送来金匾,参与祭典,场面盛大,祥子内心为父自豪,充满对大家的感 激;③第三次流泪,祥子终于求得“平安香”,不负父亲的嘱托,内心激动.(每点２分,共６分.) １０．D(本题考查学生文言断句的能力.解答此类题目,应先把句子代入原文,结合语境理解句子的大概意思,然 后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语,句子结构的对称,文中词语充当的成分,句子成分的省略,叙 事内容的变化等.如本题中,“高宗以引悉岭外物情,且遣引观靖,审其举措,讽令送质.引奉密旨南行,既 至番禺,靖即悟旨,尽遣儿弟下都为质”,这段话意思是“高宗因为萧引熟悉岭外情况,就派萧引去看马靖,观 察他的举措,委婉地令他送人质.萧引奉密旨南行,已到番禺,马靖就领悟了高宗旨意,遣送全部儿子和弟 弟去都城做人质”,圈出句子中的名词和代词,如“高宗”“引”“靖”“质”“密旨”“番禺”“旨”等,然后依据句意 和语法关系进行排除,如“观”是动词,意思是“看”,宾语是“靖”,故应在“靖”和“审”之间断开,排除 AB两项; “悟”意思是“领悟”,宾语是“旨”,故应在“旨”后断开,排除C项,故选 D项.) １１．C(“崩,􀆺􀆺可以用于皇帝的高等级妃嫔和皇子公主”错误,“崩”用以称帝王或王后的死,皇帝的高等级妃嫔 和皇子公主之死称“薨”.故选C项.) １２．A(“萧引认为梁元帝不是未来君主”错误,选项的说法与原文不符,原文“今日逃难,未是择君之秋”意思是 “现在还不是选择君主的时候”,而不是认为梁元帝不是未来君主.故选 A项.) １３．(１)君子修身是用来申明道理,使自己正直是用来行道义,还有什么可忧虑畏惧的呢? (２)不曾去拜访皇帝身边的近臣,高宗每次想要提拔任用他,总被当权的人阻碍. １４．A(此为小令.) １５．①不慕人世荣华富贵,厌弃仕宦生涯:作者认为雪花不是人间富贵花,这既是他的审美选择也是他对于富贵 门阀种种(仕宦生涯)束缚的逆反心态的反射. ②羁旅飘泊:飘泊天涯的雪花与随驾北巡塞上的诗人惺惺相惜. ③孤独悲凉:凄冷的月光下,西风掀起万里狂沙,夹着漫天飞雪,吹向无际的大漠相伴的只有寒月悲笳,物人相似. 整首词中诗人以雪花自况,托物言志,委婉含蓄地表达出诗人的复杂情怀.(答对３点即可得满分) １６．(１)同是天涯沦落人　相逢何必曾相识 (２)风急天高猿啸哀　万里悲秋常作客 (３)江山如画　一时多少豪杰 【高一５月联考􀅰语文卷参考答案　第２　　　　 页(共２页)】 ９００４A－C １７．A(此句对