2019年秋人教部编版七年级上学期语文课外阅读讲义+测试：记叙文阅读 专题五 叙事中的环境描写 (4份打包)

专题精讲 知识要点 记叙文中常常出现典型人物活动的典型环境。环境通常分为自然环境和社会环境。 　　1、自然环境： 　　a、交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间。例：“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”（七年级上册《走一步，再走一步》） 　　b、渲染环境气氛。例：“这南方初春的田野，大块大块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡”（七年级上册《散步》） 　　c、烘托人物心情。例：“月亮出来了，冷冷的，我不禁打了一个寒战”（七年级上册《羚羊木雕》） 　　d、烘托人物形象。例：“深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，期间有一个十一二岁的少年，……向一匹猹刺去。”（《故乡》） 　　e、预示人物的命运。例：《红楼梦》 　　f、表现人物性格。例：“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当，杨志催促一行人在山中僻路里行。”（《智取生辰纲》） 　　g、推动故事情节的发展。例：“正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没有半点云彩，其实十分大热。”（《智取生辰纲》） 　　2、社会环境： 　　a、交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。例：“对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。”（《云南的歌会》） 　　b、渲染环境气氛。例：“天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂，没有任何声音。 ”（《蜡烛》） 　　c、衬托人物心情。例：“画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵正在操练。”（七年级下册《最后一课》） 　　d、推动情节发展。例：我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（七年级下册《最后一课》） 　　e、深化主题。例：“ 在炮火焦灼的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那一位南斯拉夫母亲惟一珍爱的东西——她结婚的花烛——还是明晃晃地点在一位苏联年轻士兵的坟头。”（《蜡烛》） 命题规律 1、在文中准确找出环境描写的句子。 2、就指定的环境描写说出其作用。 3、依据文章的内容发挥想象，续写一段环境描写。 备考策略 1、答题思路：不论是社会环境还是自然环境，都密切地联系着人物的思想和行动。从下面这些方面去思考：是否烘托了人物的心情；是否渲染了气氛；是否设置了背景；是否烘托了人物形象；是否深化了主题；是否推动情节的发展；交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。 2、答题格式：①烘托、渲染……气氛，为下文埋下伏笔。②表现人物……的心情。 ③ 暗示。。。。社会环境。④结合具体语境：设置了……的背景，烘托形象，深化主题，与开头形成照应，使文章形象、生动、细腻，使读者有身临其境之感，增强文章感染力。 $$例文导读 我依然怀念那人，那树，那老屋　　  （08年中考满分作文）山东德州一考生 又是一年春来到，灿烂的桃花既喧嚣了那树，也染红了我记忆中的那人和那座老屋。而如今，桃树老屋依旧，①而穿梭其中的那人一一爷爷，却早已乘着那一树的花香去了。 爷爷整整大我七十岁，每当我和爸爸回家看爷爷，爷爷总是安详地坐在椅子上，品着茶，吧嗒着烟袋，眯着双眼晒太阳。②爷爷说，他最喜欢看那太阳从东方升起，那升起的太阳就像毛主席一样一一温暖、慈祥。听爸爸说，爷爷 很小就入了伍，在部队生活了多年，对毛主席感情特深。记忆中，爷爷常常把 我搂在怀里，絮絮叨叨地说：“看，那太阳就是咱毛主席，没有他，我们过不上 这么好的日子…… ”　 打我记事起，爷爷就在那间被烟熏火燎的黑黑的老屋里住着，老式门窗上的油漆早已斑驳。爸爸屡次要求重新翻盖老屋，爷爷硬是不肯，③说“人老了就喜欢这住了一辈子的旧屋，老房子住着才舒服呢!”是啊，伴着公鸡雄壮的啼鸣、几声牛羊的欢叫，农家小院飘起袅袅炊烟，④交织成老屋这祥和、宁静的“田园式”清晨。在我的记忆里，但凡有一点好吃的，爷爷总是夹到我的碗里，说“丫头，你多吃!”⑤每当这个时候，我总会边歪着头看着爷爷，边毫不客气地迅速吃光，一点也没意识到要谦让老人。哎，现在想想，爷爷最疼的就是我，而当时的我，却不懂回报，只是肆意地挥霍着爷爷那早已被加了期限的爱。 老屋门前的那棵桃树，粗壮遵劲。树干上面那粗糙的纹路，像极了爷爷额上深深浅浅的皱纹。⑥爷爷很爱那树，因为它会结出很多很甜的桃子，爷爷 最喜欢从树上摘下新鲜的桃子递给丫头吃。看着丫头满嘴流着蜜汁般的桃汁，爷爷眉眼里堆满⑦了笑，那一刻，仿佛他是世界上最幸福的人。然而，就在那个水拎冷的挑子缀满那树的季节，爷爷走了，弥留之际，他只留下了一句话“看好了桃树，好让我丫头有鲜桃吃……” 光般的岁月⑧一晃而过，我已和爷爷相别多年。每