2019年秋人教部编版八年级上学期历史教案：第12课　新文化运动

第12课　新文化运动 【知识与技能】 了解新文化运动兴起的历史背景、主要阵地、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义。 【过程与方法】 通过对新文化运动的分析，学习从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响的方法，从而提高分析问题的能力。通过对材料的分析和解读，做到论从史出，以培养阅读、理解、分析材料的能力。 【情感、态度与价值观】 通过对新文化运动“民主”“科学”两面旗帜的学习，增强在新时代条件下的民主与科学意识；通过对新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养爱国主义情感和社会责任感，以及为建设国家、改造社会不断追求真理的精神。 【重点】 新文化运动的基本内容及其意义。 【难点】 新文化运动把斗争锋芒指向孔教的原因。 【自主学习】 1．新文化运动兴起的标志是什么？ 2．新文化运动的主要内容有哪些？ 3．新文化运动的历史意义是什么？ 4．我们应该如何对待中西方文化？ 【新课导入】 (材料式导入)20世纪初期，在北大的讲坛上，有从海外归来的、西装革履的大力宣传新思想的进步人士，也有拖着长辫子、身穿马褂的满口之乎者也的封建遗老，他们相互抨击对方的思想观点，出现了激烈的思想冲突。为什么会有这样奇怪的现象出现呢？就让我们一起学习第12课《新文化运动》，去了解吧！ 【合作探究】 知识点一　新文化运动的兴起 阅读教材P56，讨论： (1)新文化运动是在什么的背景下兴起的？ 答案提示：①政治：以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制(辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建的社会性质，没有使中国独立富强)。②经济：中国民族资本主义经济进一步发展，民族资产阶级强烈要求实行民主政治。③思想：辛亥革命后，民主共和思想深入人心，与袁世凯复辟帝制的行径势不两立。 (2)简述新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地等基本要素。 答案提示：时间：1915年；标志：《新青年》杂志的创办；代表人物：陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等；主要阵地：北京大学和《新青年》杂志。 知识点二　新文化运动的内容与意义 1．阅读教材P57，思考： (1)归纳新文化运动的主要内容。 答案提示：抨击旧道德和旧文化，提倡民主与科学，提倡白话文、建设新文学。 (2)什么是旧道德和旧文化？抨击旧道德和旧文化是针对什么情况而提出的？ 答案提示：旧道德和旧文化是指以孔子为代表的儒家传统道德和文化。是针对北洋政府统治