河北省石家庄市复兴中学八年级语文下册：第六单元卜算子 咏梅教学案（无答案）

《卜算子·咏梅》教学案 班级 姓名 小组________第____号 【学习目标】 1、让学生了解词的主要内容，能有感情地朗读这首词。 2、欣赏感受梅花的精神气韵，分析题目，深入题意 3、体会到由于词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等等不同，词中托物言志的手法 【重点难点】 重点：领会词的思想内容；背诵、默写这首词。 难点：体会到由于词人所处的时代、经历的遭遇、当时的心境等等不同，词中托物言志的手法 【学情分析】 通过之前阶段的诗歌和文言文的学习，学生基本掌握了诗歌学习的基本方法，初步具备了分析诗歌，解读情感的能力。通过学习本诗，进一步提升诗歌鉴赏的能力。 【教学流程】 自主学习 一、回顾旧知 1、花中四君子 2、重点字词 【1】疏桐： 【2】漏断： 【3】幽人： 【4】缥缈： 【5】孤鸿： 【6】省（ ）： 【7】沙洲： 3、卜算子： ， 咏梅：以“ ”为题，咏物寓志，表达了自己孤高雅洁的志趣。 这正和独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖的濂溪先生（ ）以莲花自喻一样，作者亦是以梅花自喻。歌颂梅花的高洁品质 二、基础感知 1、作者简介 陆游，字 ，号 ，（ ）宋杰出的爱国词人。一生志在恢复中原，因“喜论恢复”‘受到投降派忌恨，受人排挤,结果被黜免，回乡闲居至死。 陆游是创作力非常旺盛的诗人，《剑南诗稿》共收录9300余首诗词，加上遗稿，有一万多首。诗中最突出的主题就是爱国主义精神，唱出了那个时代的最强音。 2、陆游的一生 陆游，自幼聪慧过人，一十二岁便能撰写诗文，最擅长写七律，被称之为奇才。他的一生坎坷不断，刚出生不久，金兵入侵汴京沦陷，幼小的陆游便随家人颠沛流离，21岁奉母命休爱妻(唐婉)，2年后再娶王氏为妻，曾先后几次被朝廷削职罢官。陆游的一生坎坷不平，本是一位爱国的忠心之士却不得重用，因他一再强调抗金的主张，时常受到朝中反派官员的不满和排挤，当他六十五岁再次被罢官后便回到了老家山阴(今浙江绍兴)终老。 陆游一生主张坚决抗金、收复中原，因此为统治集团中求和派所压制。创作本词时陆游正处在人生的低谷，主战派被排挤压迫，士气低落，这首咏梅词，其实也是陆游自己的咏怀之作。 他一生中的三件后悔之事