山东省微山县实验中学人教部编版九年级语文上册17《中国人失掉自信力了吗》课件 (共16张PPT)

中国人 失掉 自信力了吗 作者：鲁迅 检查预习： 给下列加线的字注音，并解释词语。 慨叹 玄虚 渺茫 诓骗 怀古伤今 为民请命 Xuán kǎi Kuāng 有所感触而叹息。 用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。 哄骗。 本课是因没有把握而难以预期。 为人民请求保全生命或解除困苦。 追念古代的事情，因现在的事而悲伤。 作者写作思路 树靶子 打靶子 摆论敌 论点 驳论敌 论证 立观点 证明自己 观点 新课 1.在文章前两段话中，揭示了对方的什么论点？这论点以什么作论据？ 对方的论点是： 中国人失掉自信力了。 对方论据是： 公开的文字的三个阶段 1、两年以前：总自夸“地大物博” 。 2、不 久：只希望着“国联” 。 3、现 在：一味“求神拜佛” 。 2.作者为什么认为这个论点是错误？ 总自夸“地大物博” 只希望“国联” 一味“求神拜佛” 悲观论者早就失掉了“自信力”，只有“他信力”，现在是在发展着“自欺力”。 论据不能证明其论点 突破口 是信“地”信“物” 是“他信” 是“自欺” 是事实 也是事实 却也是事实 我们有并不失掉自信力的中国人在。 埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人，…… 这就是中国的脊梁。 正面立论，间接反驳敌论点。 这一类人们……有确信、不自欺，前仆后继、被抹杀。 3.作者正面提出了什么论点？是怎么证明正面论点的？ 鲁迅心目中的中国的脊梁 鲁迅认为，代表中华民族的不是帝王将相、状元宰相，而是被压迫的人民！对广大人民充满深厚的民族感情和赞美之情。人民是历史的创造者，是民族的筋骨和脊梁。 赞美了有自信力的中国人，强调了他们对民族的生存和发展的重大作用，说明了他们才是我们民族的中坚。 作者指出： 要论中国人自信力的有无,要看看他的筋骨和脊梁,要自己去看地底下。 4、作者在结尾得出了什么结论？ 总结： 本文以反驳对方的论证为“突破口”，因为敌论据是事实，但只是部分事实，对方最弱的环节在于论证犯了以偏概全的错误，这样的反驳强劲有力。 我们要学习这种驳论的方式。 在驳论中，可以针对对方的论点、论据、论证进行反驳。 文章论证特点一 由驳论证入手驳倒论点 敌论据 敌论点 论证 中国人 失掉自 信