2019年高三地理怎样有效地进行专题复习课件(共14张PPT)

如何有效地进行高考专题复习 相关知识的归纳、整理、贯通和应用   专题的主要任务是 （1）建立知识框架 （2）分析要素之间的关系 （3）总结知识规律 （4）拓宽知识层面 （5）比较知识异同 （6）归纳知识特征 1．什么是专题—— 2．为什么要采用专题复习的形式？ 尽管现行教材不再过多强调学科体系，但在近年来的高考命题时，仍然在强调学科知识的系统性，突出表现在高考地理试题主要以专题知识呈现的方式出现。 沙尘暴问题、海洋经济问题、东北的振兴问题、人口老龄化问题、三农问题、西南地区开发问题、能源问题、城市化问题、全球增温问题 3．建立专题的目的 构建完整有效的知识结构，实现自然与人文；自然与区域；人文与区域之间实现知识的重组与创新，拓宽思路，发现问题、综合分析问题、找到解决问题的方法。 4．哪些内容可以采用专题复习形式？ 一是涉及地理基础知识、基本技能、基本方法的内容（等值线图的判读）； 二是涉及自然地理基本原理、基本规律和主要过程的内容； 三是涉及人文地理、区域开发和整治的内容（黄土高原）； 四是和地理热点相关的内容（我国的能源安全问题及其解决）。 5．专题的基本类型 知识性专题——基础性专题——以教材内容为蓝本的专题，比如地理环境要素相关 技能型专题——方法型专题——以操作内容为蓝本的专题，比如怎样读图，等值线判读 应用型专题——迁移型专题——以突出地理事象为蓝本的专题，比如与国土整治相关 热点型专题——时事型专题——以重大问题为蓝本的专题 6．怎样进行专题整理 人文地理专题的整理 （1）以高中人文地理部分内容为线索； （2）初中相关内容“加入” （3）从初中相关内容中获得素材 （4）用高中的原理进行分析和归纳。 第五单元