【最后30天】中考英语专题复习：英语书面表达（带答案）

学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级： 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：英语 学科教师： 授课类型 C(书面表达概述) C(书面表达技巧) C(书面表达易错点) 授课日期及时段 教学内容 一、 专题知识梳理 一、书面表达的考察内容 书面表达是语言能力的综合体现，英语写作是对学生的语言组织能力、行文表达能力、基础知识等综合驾驭能力的考查。它考察了学生的词汇、语法、惯用法等语言知识，还包括学生对文章的构思以及传递信息和解决实际问题的语言交际能力，它能准确全面反映学生的实际语言水平。近年来写作在中考试卷中的比重逐年加大，并对考生提出了更高的要求。目前初中学生英语写作能力总体来说还比较薄弱，究其原因：一是学生写作练习的时间少；二是不少教师抱有依赖和侥幸心理，误以为写作训练到初三时突击一下就可以了；三是缺乏对学生进行系统的写作知识的指导（比如，如何用词、造句、组段等）。这些原因造成了学生从最初不会写、盲目写到不愿写、惧怕写，直至最后拒绝写的恶性循环。写作是一个由浅入深、由易到难、由简到繁的训练过程，任何一个环节出问题都会影响对学生写作能力的培养。只要教师平时对学生的写作训练给予高度的重视，并帮助学生形成有效的写作策略，学生的写作能力定会得到有效的培养和提高。 *英语写作是指导（限制）性的书面表达：即按照题目（或一段文字或几幅图画）所给的条件、内容、要求、时间、地点、在限制的字数（80个词左右）内，去完成写作。它不同与其他命题写作，可以随意发挥，也不是简单的翻译，而必须做到行文切题，紧扣中心思想，不漏要点，符合语法，并且意思连贯，文理通顺，语言准确得当。 2、 专题精讲 一、题型特点： 书面表达是对学生的语言组织能力、行文表达能力、基础知识、语法、词汇等综合驾驭能力的考查。 中考书面表达贴近生活，贴近时代，给同学们一更多的表达空间。 作文题目由限制性题目到半开放性题目，提示性词语越来越少，而给同学们的空间越来越大： 06年 Non-smoking Day; 07年 “校园节约从我做起”; 到09年的“A Person I will never forget”， 10年__