江苏省盐城市时杨中学苏教版高二语文选修《唐诗宋词选读》导学案（无答案）：第二专题 声律风骨兼备的盛唐诗-望月怀远

《望月怀远》导学案 编制：宋孝雷 审核： 张烨 批准： 【学习目标】 1． 初步了解盛唐诗歌“声律风骨兼备”的特点及其阔大雄浑、豪迈恢宏的艺术境界。 2． 学习《望月怀远》，了解张九龄的生平， 理解诗歌的内容和境界。 【预习提问】 借助工具书和相关资料，课前自我准备： 1、专题总论 ：  盛唐诗歌声律风骨兼备。 2、作者简介[来源:学,科,网Z,X,X,K] 张九龄（678—740），字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐中宗景龙初中进士，玄宗朝应“道侔伊吕科”，策试高第，位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未被采纳。他守正不阿，为奸臣李林甫所害，被贬为荆州长史。开元末年，告假南归，卒于曲江私第，谥号文献。他七岁能文，终以诗名。其诗由雅淡清丽，转趋朴素遒劲，运用比兴，寄托讽谕，对初唐诗风的转变，起了推动的作用。有《曲江集》20卷传世。 3、 思考交流 天涯共此时：天涯，跳跃省略了内容，指远隔天涯海角的亲人。共此时，此时共同翘首望月，互相思念。全句可以有两层理解：一是诗人与远在天涯的伊人共此一轮明月；二是融融月光洒满人间，天下离人此时都在望月怀远。 情人：有情之人。 遥：漫长。 竟夕：亦即通宵。 怜：有怜惜之意。 滋：侵袭。 不堪盈手：不能满手捧上月光。 梦佳期：佳期，指相聚。 [我的疑问] [来源:Z_xx_k.Com] 备 注 第1页共4页 【讨论解问】 1、 本诗抒发了怎样的情感？ （由题目“望月怀月”可见是借助月亮怀念远人，表达思念之情。） 2、本诗的一个主要意象是“月”，诗人通过这个意象寄托了相思之情，古诗中还有很多类似的，请举出这样的例子。 （ “隔千里兮共明月”—宋 谢庄《月赋》 “举头望明月，低头思故乡”——李白《静夜思》 今夜鄜州月，闺中只独看”——杜甫《月夜》 “共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”——白居易 “但愿人长久，千里共婵娟”——苏轼《水调歌头》 “可怜楼上月徘徊