江苏省徐州市教育教学研究室高中语文必修二苏教版课件：第四专题 慢慢走，欣赏啊 导学单（无答案）

《慢慢走,欣赏啊——“体物写志”》导学单 学习目标: 1、培养体贴万物之心; 2、深化细节意识和视角意识,训练观察能力; 3、总结描写的主要方法并运用在写作中。 注:何为 “体物写志”?体物:描述、摹写事物;写志:抒写情志(思想、感情)。 一、 课前预习材料 1、 先跟英语文学大师科尔姆·托宾上一堂写作课 写你记忆中的椅子,而非假设的椅子 二十岁出头在巴塞罗那居住了几年后,我回到了都柏林,但我却借用小说让人去到巴塞罗那:我改变了人物的性格甚至性别,能把故事移到上一代,让人物“她”去到我当时在巴塞罗那所住的那个小旅馆,管理员就是我当初碰到的那个大个子的西班牙女士。对许多作家来说,声音、气味乃至色彩的细节性是很重要的,那是一种你闭上眼就能回忆和感受到的细节,平时注意观察,写作时把它们拿出来。我在小说里把巴塞罗那清晨以后城市的各种声音写了下来,包括楼下商店开门时卷闸门拉起时的吱吱声、西班牙人烹饪用的大蒜的味道,和空气里的暖融融的感觉,包括我当时在夏季居住时感受到的一切,我都在小说中赋予了“她”。 之后,我在故事中让“她”离开了巴塞罗那去往山区。山区给我留下的最深刻印象就是寒冷,雨也是寒冷的,那里的气味和声音,我都需要回忆起来——即使你在写作中不会把这个放进小说,也要全部想一遍,并形成一个系统:天气如何?下雨了吗?有暴风雨吗?雨后地上升腾出的味道是什么样的?街角是什么样的?交通情况如何?晚上街道安静下来时是什么样的?清晨几点开始陆续有车在街上经过的声音?有咖啡的香味传来吗?有人在煮茶吗?你楼上恼人的住户又开始发出噪音了吗?在写作前,这些都是你需要回忆起来的东西,不是想像,而是你记得的事。 在写小说时,我让“她”成为我——不是性格意义上的,而是将我所记得的关于那里的一切、那些我失去了并且想再找回来的感受赋予“她”,以真实的旅馆、真实的窗子、真实的卷帘门声音和街上传来的声音。在这样书写时,不要在场景和细节上编造,即使是一把椅子,也要写你记忆中的椅子,而不是凭空想像的一把椅子。写一个你记忆中的场所很重要,而且是你所独有的这样一份记忆,用它来构建你的故事。 也许有人会问,这似乎只是作家的记忆,对读者来说这有什么意义?在写作中,你与读者分享的是一种情绪,你传递给读者的是你的细腻感受,让读者感同身受,这就是意义。 细节决定一个人物的可信度。 你的收获: 2、阅读下面两篇散文,想一想它们