江苏省徐州市教育教学研究室高中语文必修五作文指导：学会分析 导学案（无答案）

苏教版必修五写作指导 《学会分析》导学案 ————否定句式:让议论文思辨熠熠生辉 [来源:学科网] 【学习任务】 学习运用三个否定句式,将分析说理引向深入。 (1)运用“不是……而是……”句式,对核心概念分析界定。 (2)运用“如果不……,就……”句式,对事实论据作假设分析。 (3)运用“当然,……并不等于……”句式,对论点作辩证分析。 【活动内容】 【第一板块】概念分析 1.青春不是 ,而是 。青春非指 ,抑或是 ,它是 。它并不会随年龄的增长而衰退。如爱因斯坦,即使年老,却仍能和孩子们天真地打成一片,仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。这样的他,有谁会说是一位暮气沉沉的老人,又有谁能说他的青春已经褪色?(《青春永不褪色》) 2.坚韧,不是“宁为玉碎,不为瓦全”式的 ,不是“宁折不弯、视死如归”式的 ;而是不畏困难,不怕挫折,为了达到目的,有时甚至可以以退为进的那样一种 。 3.善良,不是 的闭月羞花,不是 的温文尔雅,不是 的腰缠万贯;更不是 的叱咤风云。善良,是黑暗凄冷中的 ,是干涸枯竭时的 ,是迷惘徘徊时的 ,是沉迷无助时的 。真正的善良是来自心灵深处的真诚的同情与怜惜,无私的关爱与祝福。真正的善良,无须剪红刻翠,无须粉黛雕饰,它本身就是人们内心最原始的一种纯朴的纯洁的感情精华。(《善良,成就你的蕙质良心》) 4.谦虚有很多种,真正的谦虚,不是谁都有资格享有它的。胸无大志的人,即使极诚恳的说:“我这人没什么志向。”这不叫谦虚,只能叫 ,这种 有时让人觉着是在叹息。毫无才学的人,即使极认真的说:“我这人没什么本事。”这不叫谦虚,只能叫 ,这种 有时让人觉着是在自责。主席台上,正式发言之前来一句:“我水平有限。”这不叫谦虚,只能叫 ,这种 给人感觉是一种身份的炫耀。辩论场上,笑应对手一句:“我的意见可能不太成熟。”这不叫谦虚,只能叫 ,这种 是一种以退为进的宣示。机遇面前犹豫不决,左右为难……:“我不知道该怎么办。”这不叫谦虚,只能叫 ,这种 除了显示无能为力外,便是在患得患失之间不知所措。困境之中难做决断,跌倒后爬起乱了方寸:“看来我是真的顶不住了。”这不叫谦虚,只能叫 ,这种 表明了穷途末路的到来…… (《谦虚的资格》 ) 5.1904年中原大战中,冯玉祥部下的一名参谋未经核实,误将电令会师之地沁阳写成泌阳,导致贻误战机而落败。此战被后人戏称为“败在一撇上”