江苏省徐州市教育教学研究室苏教版高中语文必修四课件：4.3 倾 听 白发的期盼(共12张PPT)

白发的期盼 * 清冷的月光中, 期盼一双翅膀, 用它,载着我的思念, 飞向爸爸妈妈的那一方; 用它,引我去梦乡, 梦里,有爸爸妈妈的脸庞。 我在村口,借着月光, 将你们的身影一望,再望。 期 盼 深度:能力目标 1、通过倾听,准确把握细节信息。 2、初步学会赏析广播作品,并能准确、清晰地表达自己的思想感情。 温度:情感目标 3、通过倾听,体悟“白发期盼”的内涵。 高度:时代视野 4、 通过本文,了解中国当前人口老龄化的现状,并作社会调查以寻求对策。(第二课时) 学习目标: 倾听 体悟 表达 王春迪 白发的期盼 温秋阳 1 2 3 5 7 4 6 录音在魏先生叹息之后,有几秒钟的空白,制作节目的时候,有人建议把这段空白截掉,你觉得这样做好不好?为什么? 当 我 老 了 ——诗歌 布置作业: 1.第二节课专题报告:到网上搜索关于中国当前人口老龄化的信息,结合你身边的事例,分析其原因、影响,找出对策,最终形成报告。 2.阅读台湾女作家龙应台的散文集《目送》,进一步了解白发者的精神世界以及他们的诉求。 谢 谢!! 邳州市第二中学 * 1.女儿寄来的支票,吴老师都撕了,“撕”这个动作有何意味? 2.“又没人接”,吴老师的这句话该如何理解? 听录音,边听边记下让你有所触动的细节。 记者采访了哪几种年龄层次的人?他们是如何对待老人的精神赡养的?一边听一边找出能表现他们态度的词句。 有心无力;无所谓,懒得过去;独立了,没有太大的依赖性了。 老人不断地和儿子唠叨他自己小时候的事情,你认为老人为何要对儿子说他小时候的事呢? 听录音,边听边记下让你有所触动的细节。 $$