湖北省荆门市龙泉中学2018－2019学年度下学期高一物理　7.7　动能和动能定理　教学学案

荆门市龙泉中学2018—2019学年度下学期高一物理 　《动能和动能定理》教学学案 知识目标 核心素养 1.知道动能的符号、单位和表达式，会根据动能的表达式计算物体的动能. 2.能运用牛顿第二定律与运动学公式导出动能定理，理解动能定理的物理意义. 3.能应用动能定理解决简单的问题. 1.通过动能定理的推导，培养科学思维能力. 2.通过动能定理的应用，培养逻辑思维能力和综合分析问题的能力. 课前预习： 一、动能 1.定义：物体由于运动而具有的能. 2.表达式： 3.单位：与功的单位相同，国际单位为 ，符号为 . 4.标矢性：动能是 ，只有大小没有方向. 二、动能定理 1.内容：力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中 . 2.表达式：W＝mv12.mv22－ 3.适用范围：既适用于 做功，也适用于 做功；既适用于直线运动，也适用于 . 答案：一、动能 2. Ek＝mv2. 3. 焦耳 J 4. 标量 二、动能定理 1. 动能的变化 3. 恒力 变力 曲线运动 即学即用 1.判断下列说法的正误. (1)某物体的速度加倍，它的动能也加倍.( ) (2)两质量相同的物体，动能相同，速度一定相同.( ) (3)物体的速度变化，动能一定变化.( ) (4)合外力做功不等于零，物体的动能一定变化.( ) (5)物体的速度发生变化，合外力做功一定不等于零.( ) (6)物体的动能增加，合外力做正功.(√) 2.一个质量为0.1kg的球在光滑水平面上以5m/s的速度匀速运动，与竖直墙壁碰撞以后以原速率被弹回，若以初速度方向为正方向，则小球碰墙前后速度的变化为________，动能的变化为________. 答案：1. （1）× （2）× （3）× （4）√ （5）× （6）√ 答案　2.－10m/s　0 课堂探究： 一、动能 让铁球从光滑的斜面上由静止滚下，与木块相碰，推动木块做功.(如图所示) (1)让同一铁球从不同的高度由静止滚下，可以看到：高度大时铁球把木块推得远，对木块做的功多. (2)让质量不同的铁球从同一高度由静止滚下，可以看到：