牛津译林版高考英语新一轮增分复习渐进写作全辑StepThree第12讲读写类作文讲义

第12讲 读写类作文 解题指导 1.审题，明确题目要求。 通过审题明确文章主题、写作内容、主要时态和主体人称等问题。其中主体人称，就是要确定以第几人称进行写作。 2.阅读，抓住内容要点。 阅读短文，找出文章的内容要点。[来源:Z+xx+k.Com] (1)议论文：找出论点、论据和结论。其关键是找出主题句或结论句。若文中有一分为二的观点，两种观点都要概括，不要漏掉其中一方的观点。 (2)记叙文：找出时间(when)，地点(where)，什么人(who)，做了什么事(what)，结果怎么样(how)等五要素。其中，最重要的要点是某人(who)做了何事(what)。若是夹叙夹议类的文章，还要加上作者的看法、观点、经验或感悟。 (3)说明文和新闻报道：通常会有中心句(多在首段)，写作时要注意要找出中心句，抓住关键词。对现象分析型说明文，要找出“现象”“造成这种现象的原因”“解决这种现象或问题的措施或建议”。 (4)发言稿：通常会很明确地表明观点或态度，写概要时要从发言者的言语中明确作者的态度，把握作者的写作目的。或先概括每段大意，进而归纳全文主旨。 3.概括，转述作者的观点。 在找出文章的内容要点后，就要用自己的话转述原文内容要点。要注意在用词或句式上做到同义替换，避免抄袭之嫌。 4.过渡，引出自己的观点。 写了摘要后，用句过渡的话，再引出自己的观点(赞成或反对)或引出类似的故事。 5.例证，论证自己的观点。 议论文——在提出自己的观点后，就用具体的事例来论证自己的观点。 记叙文——编写与阅读文章主题相同但情节不同的故事(亲身经历或虚构)。 6.结论，注意前后呼应。 7.润色，使其锦上添花。 一查人称是否符合要求；二查语法方面的问题，包括用词、时态等方面的错误等，确保“语言规范”；三查逻辑关系，看前后观点是否一致；四查是否使用一些较为高级的句型，如非谓语动词结构、with复合结构、定语从句、倒装句型等。 实战演练 (一) (2018·江苏) 请阅读下面短文，并按照要求用英语写一篇150词左右的文章。 写作内容 1.用约30个词概括上述利用排名(ratings)进行消费的现象； 2.谈谈你如何看待消费排名，然后用2－3个理由或论据支撑你的看法。 写作要求 1.写作过程中不能直接引用原文语句； 2.作文中不能出现真实姓名和学校名称； 3.不必写标题。 评分标准 内容