第二单元 单元写作导学案-【步步高】2019版学案导学与随堂笔记语文（粤教版必修4）广东专用

运用多种论证方法作文 训练目标　学习掌握议论文常见的论证方法，并灵活运用多种论证方法，写一篇议论文。 本单元主要学习议论文。通过学习课文内容，我们明确了议论文的文体特征，掌握了议论文的一些写作规则。《立党为公　执政为民》指出了立党为公、执政为民是“三个代表”的根本精神，论述了立党为公、执政为民的必要性，并对如何落实这一精神提出了希望及要求。《拿来主义》针对当时如何对待文化遗产问题上的种种错误态度，阐明了批判地继承文化遗产的原理和方法，提出了“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”的主张。《米洛斯的维纳斯》一文用优美、准确而又富有感性的语言，表达了自己大胆、独特的审美观，充分肯定了断臂维纳斯的美学价值及意义。 我们在写议论文时，常常遇到不知怎样用论据证明论点的困难。这是一个论证技巧的问题。论证就是用论据来证明论点的过程，具体地讲，就是论证的方法，它是写好议论文的重要技巧之一。[来源:Z,xx,k.Com] 常见的论证方法有七种：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。最常用的是以下四种论证方法：[来源:学科网ZXXK] 1．例证法 例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法。它是议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实胜于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。 运用例证法必须要注意以下四个方面： (1)事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。 (2)事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。 (3)事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，要古今中外相映成辉。同类事例掌握得多时可考虑采用排比句式列举。 (4)事例列举之后要有简短分析，不能将例证法变成事例整理，忌有例无论的写法。 2．引证法[来源:Z#xx#k.Com] 引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己的观点正确可信的一种论证方法。 运用引证法必须要注意以下三个方面： (1)所引用的名言警句等针对性要强。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。 (2)引用要简洁，不宜过多。引用的名言警句是为自己的论点服务的，引用时不一定非要全部引用原话，可以截取和话题相关的部分句子，过多的引文很容易将自己的分析淹没。 (3)要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字、甚至标点均准确无误；间接引用只须述其大意，但要注意人称的转换。如果是记忆很准确的名言可以直接引用，记忆模糊不清的名言警句可采用间接引用，只转述大意即可。 3．喻证法 喻证法是用比喻来论证论点的方法。在议论文中，设喻可以使论点更易懂、更风趣、更容易获得读者的认同。喻证法能化抽象为具体、化艰深为浅显、化枯燥为生动。 运用喻证法必须要注意以下两个方面： (1)以小见大，就近取譬。要精选生活中细小的、人们熟悉的事物作为设喻的喻体。喻体如果不是读者常见熟知的，就达不到喻证的目的。 (2)喻体不求形似，只求神似。作为比喻论证的喻体与作为比喻修辞的喻体不同：比喻修辞的喻体是为了强调特征，描绘事物，侧重形似，以形比形；而比喻论证的喻体是为了阐发观点，以正视听，力求神似，以义取形。 4．比较法 比较法也是一种常见的论证方法，分对比与类比两种。所谓对比，就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照，以达到否定错误观点，树立正确论点的目的。所谓类比，就是借助某个或某几个类似的故事、实例或写作者安排的情境，进行由此及彼的推理。 运用比较法要注意：所选取的“对体”的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显，要有突出的互相对立(或相同)的关系；必须要对所要论述的对象的矛盾本质有深刻的认识；可以是人对人、物对物，也可以是纵向比较或横向对照。 在写作中，如果仅仅使用一种论证方法，文章的内容就会过于单薄，技法过于单一。为了增强说服力，许多议论文采取兼用多种论证方法的技巧，从多角度、多层次阐述自己的观点，给人留下了深刻的印象。 作文命题：阅读下面的材料，根据要求写作。 现在是个张扬个性的年代，朴实憨厚是个性，与人为善是个性，活泼开朗是个性，含蓄内敛是个性。也有人以穿奇装异服为个性，以打架斗殴为个性，以一味叛逆为个性。 请以“个性”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。 文本借鉴 佳作赏读 亮点评析 坚守本真方为个性 ①“知其不可而为之”，这是孔子的个性，这个性，无奈却执着；“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”，这是屈子的个性，这个性，孤独却坚定；“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，这是苏子的个性，这个性，自信而昂扬。(1)回首历史，猛然发现，屹立于高山之巅的恰恰是那些在浊流中却依然坚守