陕西省石泉县后柳中学七年级信息技术上册教案：信息特征与表示

后柳初级中学教学设计 课题 第一节信息特征与表示 第_1_课时 课 型 新授课 备课人 时间 2018年9月5日 三维 目标 知识与技能： （1）结合社会生活中的例子，探讨信息应用的情况，了解信息的基本含义及特征。 （ （2）通过案例的搜集、分析和概括，分组研讨，深入探究信息的主要特征，描述过去和现在的信息技术状况。 过程与方法 在教师积极引导下，通过与学生共同探究，经历亲身体验和感受信息在人类生活中的重要地位，理解信息的基本特征。　　 情感态度价值观： 通过课堂实践活动，让学生理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发他们对信息技术强烈的求知欲，培养学生主动思考和获取信息的意识。 教学 重点 教学重点：1、理解信息的含义 2、掌握信息的基本特征 教学难点：能够通过对信息基本特征的理解，挖掘出信息中所蕴含的价值和意义。[来源:学|科|网] 学情 分析 [来源:学科网] 教学过程 环 节 学生要解决的问 题或完成的任务 备注 1、 情景引入 让学生对信息有一个感性认识，激发后面学习的兴趣。标明ppt 1页码。[来源:学科网] 学生观看ppt整体感知信息 2、让学生感受 生活中的信息 让学生感受生活中的信息，也许学生根本没 注意到这些我们习以为常的“东西”原来就 是“信息”，这个情景让学生切身感受到信 息的存在，而且是无时不在，无处不在，同 时认识到是人们行动和决策的重要依据，我 们是无法缺少它的。ppt 1 分组讨论：日常生活中你能感受到哪些信息。 3信息的定义 对信息的定义，不同的领域和人群有不同的 看法，通过这些分析和描述，可以检测反馈[来源:Zxxk.Com] 学生对信息含义的理解，从而建立起对信息 比较全面的认识。ppt 2 学生上网查找定义，教师讲解 4理解信息的基本特征 … 认真阅读教材中的例子，分析、概括出信息 的主要特征。让学生从已有的生活经验、学 习经验出发，从书籍的例子中分析得出信息 的主要特征。ppt 3，4，5，6 阅读教材，讨论交流 当堂[来源:Zxxk.Com] 训练 检测 Ppt 7 ,8 作业布置 作业布置要分层要求 课件呈现的是学生要解决的问题和任务 教案呈现的是教师如何组织教学。 $$