陕西省石泉县后柳中学七年级信息技术上册教案：文件分类管理

后柳初级中学教学设计 课题 第一节文件分类来管理 第_1_课时 课 型 新授课 备课人 时间 2018年12月16日 三维 目标 知识与技能：了解文件和文件夹的相关概念；熟悉不同类型文件的扩展名，掌握文件的分类的方法。 过程与方法：通过对文件的分类管理，掌握文件的分类，形成文件分类管理的意识。 情感态度与价值观：培养学生做事严谨有条不紊的良好习惯，培养学生的创新精神和协作意识。 教学 重点 教学重点：熟练使用多种方法完成对文件和文件夹的操作。 教学难点：加深对资源管理器树形结构的理解，将文件进行合理的分类。 学情 分析 学生对电脑已有一个基本的认识，但是对文件的管理是一个空白。 教学过程 环 节 学生要解决的问 题或完成的任务 备注 1、情景导入： 学生通过观察法，观察凌乱的桌面和凌乱的文件夹，引入学习整理文件的必要性。 学生观看ppt整体感知信息 任务1文件夹结 构：（自学课本49页）思考 1、文件和文件夹之间的关系？ 2、各文件夹之间的关系是一个什么样的结 构？ 阅读教材，讨论交流 任务2文件路 径： 1、什么叫文件夹路径？ 2、学会查看文件路径。 学生上 四、任务3文件命名，思考：（教师运用任务驱动法给出学生的学习任务） [来源:学*科*网Z*X*X*K] 学生活动：1、文件名由哪几部分组成？ 2、文件名的命名规则是什么？ 3、给文件命名的操作方法？ 4、如何查看文件的扩展名？ 教师活动：教师运用演示法指出文件的名称，让学生观察已有的文件是如何命名的。 1、让学生观察文件的名称，给出文件的命名： 2、文件全名的组成：文件名·扩展名 3、文件名主要在内容上进行区分，以方便记忆为好！扩展名主要是在类型上进行区分。 五、任务4 分类整理： 学生活动： 1、掌握5种对文件与文件夹的操作(新建文件夹、重命名、移动、复制、删除) 2、将教师所发文件夹中的文件进行整理 3、每组同学阐述按照何种方法进行分类，为什么要选此方法，各小组相互评论。 4、学习能力强的同学要当“小老师”带动学习弱同学。[来源:Zxxk.Com] 教师活动：教师运用任务驱动和“小老师”的方法安排学习内容。 六、小结： 本节课你的收获是什么？ 作业布置 作业布置要分层要求 课件呈现的是学生要解决的问题和任