第01单元 单元写作导学案- 【步步高】2019版学案导学与随堂笔记语文（语文版必修3）豫宁专用

言之有物 训练目标　1.明确作文“言之有物”的内涵及要求。2.掌握写作中体现“言之有物”的技法。 本单元的三篇文章，涉及的内容是多方面的，有文化的，有经济的，有医学的。从形式上看，有的是科学论文，有的是科普作品，但文字都是深入浅出，具有权威性。之所以如此，是因为文章都言之有物，有理有据。如何让自己的文章有理有据，充实起来呢？ 高中作文写作要求中明确指出：内容充实，感情真挚。因此“言之有物”是写作的最基本的要求，写什么和怎么写是写作的两个主要问题。对于很多同学来说，“作文无话可说”是他们面临的最大问题。因此，写作教学必须重视“开源”，即善于发现写作的内容，让文章充实起来。 [来源:Z#xx#k.Com] 作文命题：阅读下面的材料，根据要求作文。 陈忠实散文《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。 请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 文本借鉴[来源:Zxxk.Com] 佳作赏读 亮点评析 “老腔”何以令人震撼 ①中山音乐堂，当主持人濮存昕快步走到台前，从正在吼唱的演员手中夺下长条板凳，夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，高声吼唱时，当观众席沸腾起来时，我的心在随之沸腾的同时，也产生一个大大的疑问：(1) 　　②“老腔”何以令人如此震撼？ ③或许是它那古老原始的“乐器”让人们重拾生活最初的记忆。人类区别于猿，始于使用工具，始于钻木取火。木制的棍棒解放了双手，木具的敲打唤醒了艺术。古老的人民坐着小板凳，围在一起敲打着，吟唱着，诉说着生活原本的不易，还有那最质朴的生活激情。情至深处，从板凳上一跃而起，眉眼间跳动着的满是欢喜。(2) ④或许是它那拙劣不知藻饰的唱词，从心里吼出的曲调，唱出生命的质感与厚度。我想定义那是“拙劣”的，不拘文法的。(3)方言粗语并非人人都能听懂，但正是“不为沟通交流”的语言沟通了各方听老腔的人。老腔里的“喜乐”之声仿佛让人们听到了千百年前从月光下的大漠中传来的武帝的军歌，史诗般辉煌；老腔里的“哀怒”之音仿佛让人们听到三河口飘来的船工号子，一声声苍凉的叹息。(4)生命的质感与厚重就这样唱出来，历史的沧桑和个人生命的前行就这样呈现在我们的脑海中。除了震撼还是震撼，穿过千年时空，那些流淌在我们血脉中的符号无休止地撞击着我们的心。 ⑤又或许是老腔那“一人唱满台吼”的表达直击心肺，将我们重新置于“生活”面前。说是唱，不如说吼。前有嵇康临渊而啸，连山谷也给以回应；后有鲁迅题书名为“呐喊”振聋发聩警训世人。(5)老腔呢？这一声吼，仿佛在与自然、与生活对话——说说这些年风调雨顺麦子成熟，聊聊风沙漫天面目模糊……“一人唱满台吼”的表达就像妈妈严厉的话，揪着孩子的耳朵站在“生活”面前质问：“你看看，你有多久没有回应过生活了？”(6) ⑥浮光掠影，现世嘈杂。我们每每加快了脚步去适应所谓现代化节奏，去实现所谓生命的价值，最终却总像拉磨的驴一样不停地在原地打转。我们正在“激情满怀”地“着急生活”，每天身体都疲惫不堪，心灵却在无边的黑暗中苦苦挣扎，不知怎么才能找到心灵的栖息之地。当有一天，我们学会慢下脚步，像老腔一样用最原始的感受、最粗犷的吼叫和最拙劣的唱词去回应生活，才可能收获生活的意义，重塑生命的姿态。(7) ⑦艺术让我们震撼的不仅是艺术，而且是超越艺术之外的。老腔打动人心的不是老腔本身，而是心灵与之产生共鸣的感情。(8) ⑧“老腔”何以令人震撼？我想，恰是那最原始、最拙劣、最质朴的情怀吧！不信，你听，在那黄沙漫天里，响彻荒芜的，直击人心，令人震撼的是“老腔”啊！(9) (1)结合题目材料内容，为下文提出问题做铺垫。 (2)提出猜想，展示观点，从“乐器”写起，视听结合，极具感染力。 (3)从“唱词”写起，延伸观点。 (4)想象力丰富，画面感强，融入自己的理解，增加了动感元素。 (5)例证典型，增添了文化底蕴。 (6)对话自然，对话生活。妙！ (7)比喻形象，一语中的，指出现代人忙于工作，无暇体验生活，体验生命。 [来源:学+科+网] (8)艺术有规律，思想有深度。 (9)形象结尾，呼应开头，首尾圆合。 总评　本文立意明确，条理清晰，结构严谨。围绕论点“老腔情怀是最大的震撼”，文章由浅入深阐释观点，结尾再次扣题。作者知识储备丰厚，想象力丰富，真正做到了言之有物；能娴熟地驾驭文字，论证兼具情理之美。老腔时间跨度大，故作者心骛八极，神游万仞，将濮存昕、古老的人们、嵇康、鲁迅等人物，将武帝的军歌、三河口的号子、风调雨顺的闲聊、妈妈的耳提面命等事件虚实结合，娓娓道来，有一种文化的自信和激情。