济南版七年级下册3.1.2人体内能量的利用 学案（无答案）
|
| 第三单元第一章第2节 | 主备人 | 集体 | 学生姓名 |
| |
课 型 | 复习 | 审核人 |
| 时 间 |
| |
学习目标 | 1、掌握消化系统的构成及各器官的功能 2、掌握各营养物质消化、吸收的场所 3、能看懂各种曲线并解决问题 | |||||
学习关键 | 1、掌握消化系统的构成及各器官的功能 2、三大有机营养物质消化、吸收的场所 | |||||
学 习 活 动 | 教学意图 （学习感悟） | |||||
活动一：知识梳理 学法指导：课前结合活动一知识梳理，熟悉课本，理解记忆相关知识，能独立回答完成活动二相关知识为合格。请同学们课前做好准备工作，上课将进行检测。 一、消化系统的组成 1.消化系统的组成:消化道和消化腺 ▲(1)消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。 (2)消化腺:①位于消化道外（大消化腺）:唾液腺、肝脏、胰腺等。 ▲ 2、消化系统各部分功能
|
| |||||
| ▲3、注意 （1）胃：最具有扩展性的、最膨大的器官。 ▲（2）肝脏：最大的消化腺，分泌胆汁 （3）胆囊：储存胆汁，不具有分泌功能 ▲（4）小肠：主要的消化器官，最长的消化器官，内有三种消化液起作用（胆汁、胰液、肠液） 二、食物的消化 1、概念:食物在消化道里被分解成小分子物质的过程。 2、方式： ①物理性消化:仅改变食物体积，如咀嚼、搅拌、蠕动、乳化。 ②化学性消化:有消化酶参与，大分子物质变成小分子物质。如唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖。 ▲3、淀粉、脂肪、蛋白质的消化
▲注意： 1、三个消化器官。 ①口腔:将少量淀粉分解成麦芽糖。 ②胃:初步消化蛋白质。 ③小肠:消化蛋白质、糖类、脂肪等。 2、提醒: 不是所有消化液都含消化酶:唾液含淀粉酶,胃液含有蛋白酶,肠液和胰液含有消化糖类、脂肪、蛋白质的酶,胆汁不含消化酶。
|
|
三、营养物质的吸收 1、概念:营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程 ▲2、三个吸收器官：小肠是主要的吸收器官 ①胃:吸收少量的水和无机盐。 ②小肠:吸收水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等。 ③大肠:吸收少量的水、无机盐和部分维生素。 3、小肠四大结构特点（了解）。 ①长:小肠在消化道中最长,长6米左右。（消化吸收） ②大:小肠内表面有环形皱襞和小肠绒毛,增大消化吸收的面积。（消化吸收） ③薄:小肠绒毛中有丰富的毛细血管,小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄,都只由一层上皮细胞构成。（吸收） ④多:小肠内有肠液、胰液、胆汁多种消化液,便于消化糖类、蛋白质和脂肪。（消化） 活动二 自我检测 1、消化系统的构成？2、各消化器官的功能？ 3、各营养物质消化的场所？吸收的场所？ 活动三 例题训练 1、(2017·苏州学业考)下图为人体消化、吸收的过程示意图。①～⑤分别表示不同的消化液。纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用,a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是 ( )
A.④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠 B.①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖 C.③内含有脂肪酶,可以分解脂肪 D.X是大肠,是吸收a、b、c的主要场所 |
|
