2019年秋人教版七年级上学期历史与社会课件：综合探究1 从地图上获取信息(共49张PPT)

新课讲解 本课小结 随堂训练 新课引入 学习目标 综合探究一 从地图上获取信息 第一步：学习阅读地形图 等高线地形图 分层设色地形图 第一课时 带着地图定向越野 新课讲解 海拔:以海平面为起点，地面上某个地点高出海平面的垂直距离（绝对高度） 某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫做相对高度。 1.什么是海拔？ A 300米 B 100米 200米 2.什么是等高线？ 一定范围内海拔相同的各点连接成线，就是等高线。 A C B D E F A C B D E F 等高线 100 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 200 200 150 150 150 150 150 150 150 150 100 100 100 1、位于同一条等高线上的点，海拔相同 2、等高线是闭合曲线 3、同一幅等高线地形图的等高距相同 （在等高线地形图上，每两条相邻等高线的高度差称为等高距） 4、在一幅图中，除陡崖外，表示不同高度的等高线不相交 等高线的特点 在地图上把海拔相同的各点连接成线。 等高线地形图 0 100 200 300 0 100 200 300 等高线（米） 等高线地形图：用一种叫等高线的特殊图例来详细反映地面的高低起伏和地形类型的地图 判断坡度陡缓：根据等高线疏密程度 等高线 。 坡陡的地方 坡缓的地方 等高线 。 密集 稀疏 等高线越密，坡度越陡等高线越疏，坡度越缓 等高线数值内大外小 等高线数值内小外大 山顶 盆地（洼地） 山 顶 洼 地 等高线数值凸向低值 等高线数值凸向高值 山 脊 山 谷 山脊 山谷 鞍部—— 两山峰之间相对平缓的部位 两组闭合等高线中间部位 鞍 部 鞍部 等高线相互重叠的地方 陡崖（悬崖） 分层设色地形图：在等高线地形图的基础上绘制。它能更直观地告诉我们地势的起伏状况。 蓝色：海洋; 绿色：平原 黄褐色：山地高原; 白色：终年积雪的地区 第二步：学习阅读地形剖面图 学习地形剖面图的绘制 步骤: A.在等高线地形图上,根据题意要求,过两点作一直线 B.在等高线地形图下方平行图中直线,建一坐标系,横坐标与图中直线等长,根据等高距确定纵坐标,并标出坐标值 C.过纵坐标各海拔高度上的点分别作平行于横坐标的平行线 200m 300