八年级人教版物理上册课件：第二章　微专题2　两种特殊实验方法(共10张PPT)

第二章　声现象 微专题2　两种特殊实验方法 专题解读 物理学研究的方法有许多，声现象的研究应用了转换法和控制变量法这两种基本方法．这两种研究方法将渗透在今后的物理学研究整个过程中． 在研究问题时，可通过转换法把不易观察到的现象转换(或放大)为容易直接观察的现象，使现象更明显．如音叉振动不易观察，我们可转换为乒乓球的跳动或用其激起水花等． 物体振动发声 将微小的振动放大 振幅越大响度越大 知识运用 【示范题】观察下图所示装置． (1)图中所示的实验现象说明_____________________. (2)乒乓球在实验中起什么作用？ _____________________________________________. (3)加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论？_________________________________________ 【解题指南】从图上观察发现小球被弹起，这个现象说明音叉在振动．本实验音叉的微小振动不易观察，用小球被弹起来显示，小球起放大作用，这种研究问题的方法叫做转换法．加大力度敲音叉，小球弹得更远，这时声音更大，从而说明发声体振幅越大，响度越大． 专题训练 1. 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： 乒乓球弹跳起来 发声的物体在振 显示音叉的振动 桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体 动 (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到________________，这说明_______________ ___．此探究中悬挂着的乒乓球的作用是_______________． (2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：在__________________________________． 声音不能在真空中传播(声音的传播需要介质) 空气 变小 (3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明______可以传声． (4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐______(填“变大” “变小”或“不变”)，甚至最后听不到声音．这个实验说明了______________________