新疆吉木萨尔县第二中学人教部编版语文九年级中考总复习之日记体作文写法指导 课件 (共77张PPT)

日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。 日记体是一种用书面语言记录自己比较有意义的所见、所闻、所感、所想的一种短小灵活的文体。     日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟。它的内容，可写对象十分丰富，社会生活、自然现象、科学世界、人生体验，凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。在语言应用上也有相当大的自由度，或豪放，或婉约，或粗犷或细腻等。话题作文采用这种形式，能使作文显得真切、自然。 日记体作文既可以是单篇日记，也可以由几则日记组成来表达一个主题。结构形式比较灵活，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接；表达也比较自由，叙述、描写、议论可以随意穿插，便于作者表情达意或者阐述自己的观点主张。 日记，自然、亲切，便于抒发真情实感；日记，自由灵活，便于运用多种表达方式。 日记体作文，思维的呈现具有跳跃性，可省去一些过渡衔接语，使行文更简捷，更灵便。 高中生活日记 2002年12月3日 星期六 晴 今天放“月假”，因为作业太多，忙得不可开交，我不敢看电视，无暇出去找朋友聊天，也无暇去踢足球。因为，数学老师为了赶进度，落下好多作业。“月假”两天得做完一本“只有”二百来页的练习册。从早上到晚上，从日出到日落，我一直做着，不停地演算，不停地书写。机械的重复着几个思路、几道工序。晚饭时，拿筷子前，为了能够灵活使用筷子，我只得揉揉快要抽筋的手。 2002年12月4日 星期日 阴 重复昨天的工作，演算习题，赶进度，我手指上的茧好像又厚一层。实在做不完的习题，明天接着做。 2003年9月6日 星期一 阴 进入高二，学习更忙了。 早上被室友叫醒的。我把衣服往身上一套，面巾一拿在手上就冲向水笼头洗脸。然后，在食堂买了几个包子边吃边往教室赶去。因为，昨天物理老师布置的几道习题我还没做完。 中午，匆匆解决掉午饭后又回到教室。因为上午老师布置了一些英语作业，说下午就要评讲。一个中午就又这样忙过去了。 下午第一节课，我昏昏欲睡。第一节快要下课时我的肚子饿得咕咕直叫唤。第三节课没精打采，什么事都不想做，但是还