河北省武邑中学2018-2019学年高二下学期期中考试语文试题(扫描版）

河北武邑中学2018-2019学年下学期高二年级期中考试 语文试题 命轰人:李楠 注意事项:1.本试卷共8页,总分150分,考试时间150分钟。 2.答卷前按要求填涂卷头。 3.客观题用2B铅笔在规定处填涂,主观题须用黑色中性笔规范书写。 一、现代文阅读(共9小题,36分) (一)论述类文本阅读(共9分) 历史上溯到1200多年前,中国唐朝诗人杜甫的很著名的诗句“杀人亦有跟,列国自有發。苟能 制侵陵,岂在多杀伤”深刻反映了中国人的战咯文化,中国军專的防御思想正是这种战略文化的具体 表现。中国人为什么会有这样的战略文化呢? 首先,源于中国农耕民族强烈的中土意识。历史上,中国是一个典型的农业社会,农业文化天然 具有“保守性”。眷恋故土、安土重迁成为古代中国人的普遍心态。此外,自给自足的生产方式,使 中国人在物质生活上无须外求。这些反映在军事上就形成了园土自守、以德怀远的战略防御思想,对 外侵咯战争在古代中国不具备其原始驱动力。矗立千年、横豆于中国北疆的万里长城,既是抵御北方 游牧民族入侵的军事屏障,也是中国传统战略防御思想的物化和缩影。与此相对,游牧民族和海洋民 族以放枚和贸易为生,大范围的迁徙和流动成为其生存所必需的主要方式,战争成为其获取生活必需 品和争夺海上貿易份额的主要手段,侵略和征服在其文化传承中被视为蒙耀之举。不同的生产和生活 方式,产生了不同的战略文化。概括来说,中国的军事理论是内向型、防御性的。更注重军事谋略的 运用;从战略层面上讲,谋略主要是强调防患于未然,避难无形。西方的军事理论是外向型进攻性 的,更强调军事技术的发展。 其次,繚于中国历史文化特有的“和合”思想。数千年的中国文化没有侵略性,中国文化本质上 是一种和平的文化。中华民族历来热爱和平,强调“和为贵”。中国的儒家主张“以德服人”,反对 “以力服人”,道家的创始人老子提出“不敢为天下先”即后发制人的防御思想。“百世兵家之祖” 孙子告诫明君良将“主不可以怒而兴师,将不可以愠而致战”,“非利不动,非得不用,非危不战” 他将“不战而屈人之兵”置于战略理论金字塔的最顶端。可以说,中国自古提倡“慎战”思想,一以 贯之的防御性国防政策发端于中华民族的历史文化基因,具有深厚的理论和实践基础。时至今日,已 成为中国处理与世界各国关系的价值取向和行为准则。 第三,繚于对其他大国称霸必表历史教训的借鉴。纵观世界古