济南版七年级下册3.3物质的运输复习导学案（无答案）

年级

七

学科

生物

制定日期

课型

复习

课题

物质运输复习

主备人

执教人

使用时间

教学目标

知识与技能目标

1、血液的成分与功能

2、心脏的结构特点与功能

3、血液循环路线

4、心率、脉搏与血压

过程与方法目标

通过多种观感参与的记忆和练习，培养学生的观察能力和总结能力。

情感态度与价值观

珍爱生命，热爱生活

教学重点

教学难点

1、血液的成分与功能

2、心脏的结构特点与功能

3、血液循环路线

教学准备

课件、图片

第一步：复习旧知、做实铺垫：（一检）

  课前准备： 课件把一检问题展示出来

要求学生把课本、纠错本，红色笔提前准备好。

【设计意图】复习第三章的主要内容

【处理方式】课件展示，对桌互检

第二步：引课示标、明确方向

学习目标：（齐读 1分钟）课件展示

1、血液的成分与功能

2、心脏的结构特点与功能

3、血液循环路 线

4、 心率、脉搏与血压

【设计意图】学生带着目标学习，有针对性

第三步：自学质疑、合作探究

第1环节：自主复习一：

内容：课本43-47页内容（血液的成分、功能及输血）

时间：3分钟

要求：先快速阅读课本43-47页内容，再结合课件快速记忆相关问题。

1.人的血液的组成成分？                                                                                                                               

2.血细胞是由什么组成？

3、血浆的成分包括哪些?血浆有什么功能?

4、红细胞的功能是？白细胞的功能是？血小板的功能是？

5.什么是血红蛋白?

6.什么是贫血?有什么症状?

7．血型的种类？输血的原则？

【设计意图】学生带着问题复习相关知识点，有方向性

第四步：班级交流、释疑升华

第1环节： 教师出示血管知识点，一边检测学生识记的效果。 8分钟（2检）

【处理方式】课件展示血管种类表格，让学生识记，并默写在练习本上。

第2环节：练习提升，检查学生的巩固情况。

处理方式：一坐一蹲，对桌互批

第3环节：出示心脏的相关图片，让学生根据图片掌握心脏的位置、四个腔