2019人教部编版九年级语文上册课件：第14课《故乡》(共14张PPT)

14.故 乡 鲁 迅 课前导学 1.根据拼音写出相应的词语。 （1）渐近故乡时，天气又yīn huì（ ）了。 （2）“不认识了么？我还抱过你咧！”我愈加è rán（ ）了。 （3）我躺着，听船底chán chán （ ）的水声，知道我在走我的路。 （4）我在méng lóng（ ）中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来…… 阴晦 愕然 潺潺 朦胧 2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项 是（ ） （1）他站住了，脸上现出欢喜和的神情；动着嘴唇，却没有作声。 （2）我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常。 （3）苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住起来了。 A．悲哀 凄凉 气闷 B．凄凉 气闷 悲凉 C．悲凉 悲哀 凄凉 D．悲凉 气闷 悲哀 B 【解析】悲哀：伤心。凄凉：寂寞冷落（多用于形容环境或景物）。悲凉：悲哀凄凉。气闷：忧郁烦闷；因空气不流通或呼吸受阻感到憋气 3．下列画线部分有语病的一项是（ ） (A)鲁迅的故乡绍兴，有“水乡”之誉。绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。(B)因此，珍惜、保护和利用好水资源成了当务之急。(C)为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”。(D)我们应该从自身做起，从现在做起，从节水做起。 C 【解析】应在“‘人水和谐’”后加上“的社会” 4. 为加强对鲁迅的认识和理解，你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【解读方法】你认为可以通过哪些途径搜集关于鲁迅的资料？（至少写出两种） ___________________________________________ ___________________________________________ （2）【人物解读】下面是某同学搜集的资料，你从 中看到了一个怎样的鲁迅？ 示例：上网搜集；到图书馆查阅；向老师咨询等。 ①鲁迅有言，在生活的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。 ②北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤，他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换过的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活安逸了，工作就被