2019高考复习策略指导(共83张PPT)

2019年英语高考二轮复习策略指导 教学大纲 考试大纲 课本/教材 考试说明 新课程标准 高考试题 一、考纲解读和剖析 1.考试内容范围和语言能力要求 2. 变化和调整 3. 解密考纲 考试内容范围和语言能力要求 ★语言知识 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1—附录5)，要求词汇量为3500左右。(注：各省区可以根据本地实际情况在《考试说明》中对词汇量进行适当调整，但不得低于2000个单词;同时，应制订计划，在一定时间内分期、分批增加至3500个单词。)（世界各国和地区很多都要求学生高中毕业要掌握5000左右的词汇 eg.AFS Boston ） 在语法部分，虚拟语气在考查范围之列。 ★语言运用(4、6、2） 1．听力 要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能： 1）理解主旨和要义 2）获取事实性的具体信息 3）对所听内容作出简单推断 4）理解说话者的意图、观点和态度 2．阅读 要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能： 1）理解主旨和要义 2）理解文中具体信息 3）根据上下文推断生词的词义 4）做出简单判断和推理 5）理解文章的基本结构 6）理解作者的意图、观点和态度 3．写作 要求考生根据提示进行书面表达。考生应能： 1）准确使用语法和词汇 2）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思 变化： 1.题型调整 2.猜词不仅针对单词 1、加强词汇教学。 词汇要求应该是3500，（不得少于2000，可以逐步增加到3500）词汇量增加。旧词新用，一词多用，前后缀、合成等词增加。 AFS 剖析解密 2、在听力和阅读中，《考纲》都把“理解主旨和要义”放在了首位，这说明在语言材料处理过程中，要注重培养学生逻辑思维和语篇整体理解能力。 3、《考纲》要求有简单推理和理解作者意图的能力，这说明高考除考查学生语篇整体解读能力外，还考查学生的推理分析能力。 not only read _______the lines but also read ______the lines b b 二、高考一轮复习的目的就是强化基础知识，夯实语言基础，为语言能力的考查和过关做好准备。 1.词汇复习策略 1）有效利用教材专题和阅读材料，把阅读教学和词汇教学有机