湖南省长沙市第一中学2018届高三下学期高考模拟卷（三）语文试题（PDF版）

书书书 语文试题参考答案!一中版" !" !!!! 炎德!英才大联考长沙市一中 #$"% 届高考模拟卷!三" 语文参考答案 "&' ! ( 项"说法绝对"从原文第一段和第二段看恻隐之心并不一定能让人产生舍己为人的道德行为# ) 项"张 冠李戴"这不是儒家的观点"而是作者依据儒家观点提出来的看法# * 项"$恻隐是人类抵御不道德行为的最 后一道防线%理解错误"原文的意思是说恻隐是一种最基本的人类情感"失去了恻隐就等于丧失了基本的 人性#& #&( !孟子举例是为了证明人人皆有恻隐之心#& +&( !无中生有"$恻隐比自爱更重要%不当#第二段比较了恻隐与自爱"但并未指出哪一个更重要"从文中也推 断不出#& ,&( !这句话的说明对象是韭菜"而非杜甫的诗歌"故 ( 错#& -& 运用了拟人'比喻的修辞"! # 分&形象生动地写出唐朝的韭菜清清爽爽'自然本真的生长状态"! # 分&表达了 作者对唐朝的韭菜的赞美之情#! " 分&!意思接近即可& .& 在文中"作者把唐朝的韭菜'杜甫对诗歌创作的态度和如今的韭菜'今人对文学的创作态度进行了对比"! # 分& 抨击了今人急功近利'轻浮急躁的心态"! # 分&表达了作者对回归自然'回归本真'回归纯朴的呼唤#! # 分& /&) !$见面和联系的次数越多"孩子的心理状态越好%表述不当"原文没有明确说明"推断不出"并且有$反之"如 果联系紧密"孩子会指望得到父母支持%($不见面和不联系情况最差%错"原文有$达不到这个次数"孩子的心 理状态比不见面'不联系的情况还差%#& %&' ! ( 项"$普遍共识%于文无据"原文有$他深信%"表明这只是约翰)鲍威尔的观点# ) 项"$就不能再建立儿 童依恋%说法绝对"原文是说$儿童依恋难以重新建立%# * 项"$对未来却更怀有希望%于文无据"原文只是说 $有 %/0%1 的对未来怀有希望"比父母外出的高 .0+ 个百分点%#& 2& ! 外出打工的父母要多与孩子沟通# " 认真落实执行*关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见+"基层 乡镇政府和村民委员会'居民委员会要履行自己的职责和义务# # 改变僵化的户籍制度#!每点 # 分& "$&) !原文标点为,高祖每于宴席论叙旧事"因抚掌欣笑#后以微谴失官#时朝廷离贰"义旗多见猜阻#斛斯椿 等以元忠淡于荣利"又不以世事经怀"故不在嫌嫉之地#& ""&* !$古人一般把自家比较好的饭菜说成藜藿"是自谦的说法%错误"$藜藿%指粗劣的饭菜#& "#&' !$不慕虚荣%于文无据"原文有$徒有虚名"不救其弊%"意思是每家发放升斗粮食不能赈灾"只是徒有虚名" 不是说李元忠$不慕虚荣%#& "+& ! " &李元忠的家境平素就十分富厚殷实"他家里的人在乡里多有靠借贷给别人获利的事"而李元忠会常常烧 掉借约"免掉他人的债务#!素"一向'平素" " 分(富实"富裕殷实" " 分(举贷"借贷给别人" " 分(每"每每'常 常" " 分(句意 " 分& ! # &孙腾'司马子如二人相互对视"叹息着离开了"随后给李元忠送来了许多的粮食'丝绢衣服"李元忠接受 后很快分发给了周围的人#!相顾"相视'互看" " 分(饷"馈赠'送来" " 分(散"分发" " 分(句意 # 分& ",&(' ! ( 项"$七绝%应为$七律%# ' 项"应为$虽然此时作者年事已高"然而他从心底里并不服老%#&!选 ( 项 得 # 分"选 ' 项得 + 分& "-& ! 这首诗塑造了一个淡泊宁静'晚节弥坚的诗人形象# " 首联两句写虽然诗人住处的水阁古榭倾颓破败" 但诗人也不介意"还高兴地在那里宴请嘉客欢度重阳"表现了诗人生活俭朴"不尚奢华#这是从外在的表现 来写的# # 颔联两句借赞颂重阳时节"菊花虽晚开却尤为芬芳而寄意,晚节可贵"要注重晚节#这里以$黄 花晚节香%喻晚节可贵"并自勉要注重晚节#这是从内在的精神实质来写的#!每点 # 分"后两点没有分析" 酌情扣分& ".& ! " &为人谋而不忠乎 ! 与朋友交而不信乎 ! 传不习乎 ! ! # &奈何取之尽锱铢 ! 用之如泥沙 "/&* - ! 推波助澜,比喻促使或助长事物!多指坏的事物&的发展"使扩大影响#此处使用错误# " 慎终追远,旧 指慎重地办理父母丧事"虔诚地祭祀远代祖先#后也指谨慎从事"追念前贤#此处使用正确# # 冠冕堂皇, 形容表面上庄严或正大的样子!含贬义&#此处应用$堂而皇之%#堂而皇之,形容公开或不加掩饰!多含贬 义&# $ 款款而来,慢慢地'舒缓地走来#此处使用正确# % 筚路蓝缕,驾着柴车"穿着破旧的衣服去开辟山 林"形容创业的艰苦#此处使用正确# & 五彩缤纷,形容色彩繁多而艳丽#此处使用错误#. "%&' ! ( 项"成分残缺"$一抓到底%后面缺少中心语"可加$的实施者%# )