第02单元 写作导学案 运用恰当的写作技法改写古诗-【步步高】2019版学案导学与随堂笔记语文（语文版必修4）辽闽专用

运用恰当的写作技法改写古诗 训练目标　学习掌握把古诗改写成叙事类文章的写作技法。 中国是一个诗歌的王国。从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词、元曲，高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。诗人们张目人间，寄情世外，漱涤万物，牢笼百态，人情物理，体察入微，或醉或醒，或执着或洒脱，或沉郁或飘逸，或振拔或淡远，风情万种，千古流芳。这是前人留给我们的宝贵遗产，批判地吸收和创造性地继承这些精神养料，对于滋养性情、陶冶灵魂、重铸民族精神具有其他任何东西都无法替代的作用。 培根说：“读诗使人灵秀。”诗歌以其深邃广博的思想内容、简约跳跃的语言形式、含蓄丰富的情感世界滋养人的品格情操，启发人的心灵智慧。诗歌改写更能在体味诗歌的意境中，创造性改写中提高语文素养。 诗歌改写的关键在于“丰富诗歌已知的形象，填补诗歌的艺术空白”。 改写的步骤是：确定故事→确定场面→再现情境→表达旨趣。 1．确定故事的操作方法便是根据诗歌提供的信息，结合作者的创作背景，确定记叙文的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 2．确定场面的方法是找出地点、主要活动。 3．再现情境的关键是根据已确定的场面，丰富诗歌的形象，填补诗歌的艺术空白。具体方法如下：(1)丰富并填补还原此时此地意象的方位、形状、色彩、声音、气味等；(2)丰富并填补此时此刻、此情此景人物的外貌、语言、动作、神态、心理等。 4．表达旨趣的方法主要有：(1)直抒胸臆；(2)借景抒情。 作文命题：把《木兰诗》改写成一篇现代文。 文本借鉴 佳作赏读 亮点评析 木兰还乡 近了，近了。(1)只需半个时辰，就可以再见阔别多年的亲人了。木兰的眼睛湿润了：娘啊，女儿十年疆场冲杀，今天，终于回来了！一时间，过去的一幕幕，又闪电般的从她眼前掠过。(1) 怎能忘记，离家前夕的那次父女长谈。(2)“孩子啊，让你一个女儿家上战场，是爹无能啊，爹不放心。”老父亲须发皆白，老泪纵横。“爹，女儿自幼习武，你又教导我行军布阵。这次代您从军，正好让我一显身手，您应该高兴才对啊！再说，只要打败了敌人，我们不就又可以团圆了吗？”(2) 怎能忘记，夜宿黄河边的绵绵思乡之情。军情紧急，一整天的急行军，让宿营的军士们一搭好营帐就迫不及待地钻了进去。只有木兰毫无睡意，她信步走出营帐。夜幕下的黄河显得雄壮而又安静。听着河水冲刷两岸的声音，木兰不觉想起了家里的父母兄妹：他们在做什么呢？是在灯下谈心？还是默默的祈祷和祝福？(3) 怎能忘记，两军阵前智取敌先锋。我军两员大将啊，都被敌方那黑塔一般的先锋用狼牙棒砸得脑袋开花。悲痛不已的老元帅就要催马上阵。木兰一咬牙上前请令。“小伙子，那可是敌营第一猛将，你能行吗？”木兰点点头。上阵后一交手，发现那人果然力大棒沉。十余回合，木兰回马便走。敌将紧紧追来。马头马尾相衔之时，木兰回身就是一箭。弓弦声响，敌将赶紧俯身躲避。不过，当他直起身子时，木兰的枪尖刚刚扎进他的咽喉。(4) 怎能忘记，老元帅的谆谆教导和倚赖器重。乱世出英雄，木兰凭着一身武艺赢得了将士们的尊重。特别是老元帅，木兰越来越觉得他就像自己的老父亲。元帅呢，对木兰的称呼由“小伙子”变成了“花将军”，又变成“花贤侄”，并且视她为心腹爱将，参赞军机，制定战略。一次，老元帅居然说：“战争结束，老夫定会奏请皇上，这帅印当由你来掌管！”(5)[来源:Z&xx&k.Com] 怎能忘记，凯旋回京后的依依惜别。十年征战，敌人终于递交了降书顺表。在京城的庆功宴上，木兰婉拒元帅的挽留、皇上的封赏，只求早日还乡。皇上、元帅、将士们好不敬佩和惋惜。他们哪里知道：这位温文尔雅却又令敌人闻风丧胆的年轻将军，其实是一个待字闺中的女孩儿。(6) “花将军，快看，你的亲人来接你来了！”随行军士的声音将木兰从回忆中唤醒。可不是，黑压压的人群！“爹，娘，孩儿回来了！”木兰翻身下马，扑向人群最前面那两位白发苍苍的老人。(7)[来源:Z&xx&k.Com] (1)以“近了，近了”开篇，抛弃原诗结构，起点不凡。“从她眼前掠过”自然地引出后文的回忆。 [来源:Zxxk.Com] (2)舍弃诗歌直至“北市买长鞭”的内容，“父女长谈”更显亲情绵绵。 (3)细写“暮宿黄河边”，“不觉想起”其情确是，毕竟，木兰是一个代父从军的女子啊，远离家乡，怎能不深切思念！ (4)联系“百战死”“十年归”的合理想象，突出木兰的智勇双全，也为后面的“倚赖器重”做铺垫。 [来源:学科网ZXXK] (5)作者的即兴发挥，充满了人情味。 (6)依据诗歌第五节改写，“哪里知道”巧妙地对应“不知木兰是女郎”，颇具情趣。 (7)戛然而止，余音袅袅。 名师评语　这是一篇别具一格的改写作文。作者抛开原诗的结构层次，从“木兰还乡”切入，将十年征战的思亲与柔情、惨烈与悲壮融入片刻的回忆之中。这样从时间、空间