北京海淀区2019年中考物理总复习教研：电学（二）复习建议资料包 (共10份打包)

2019年中考物理 电学（二）复习建议 人大附中：卢海军 一、 复习课的思考 二、复习课时建议 三、重难点突破策略 一、复习课的思考 给孩子洗澡的挫败感——启发：做事都需要思考 市场遇到的问题：老师讲的清楚明白，学生也说老师讲的都懂，怎么一考试总是出错呢？ 基于学生学习态度没问题的情况下讨论问题。 * （2017年北京）15．为验证阿基米德原理，小明将电子秤放在水平桌面上并调零，然后将溢水杯放到电子秤上，按实验操作规范将溢水杯中装满水，再用细线系住铝块并将其缓慢浸入溢水杯的水中，如图6所示，铝块始终不与溢水杯接触。则下列四个选项中，判断正确的是 A．铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压力变小 B．铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压强变大 C．铝块浸没在水中静止时，绳对 铝块的拉力等于铝块排开水的重力 D．铝块浸没在水中静止时与铝块未 浸入水中时相比，若电子秤示数不变， 则验证了阿基米德原理 几道中考试题的启示 1 在调好的天平左盘 放上溢水杯，往杯中注 水恰至溢水管口处，调节 天平平衡。 2 然后往杯里放一木 块，同时木块排开的水从管口流入空量筒中。 3.等排开的水流完后，天平又恢复平衡。砝码的总 质量不变。 阿基米德原理实验方案3： 课堂例题： （2012北京）36．为了探究平面镜成镜时，像到平面镜的距离V 与物到平面镜的距离U 的关系，现将泡沫塑料板放在水平桌面上，再将白纸平放并固定在泡沫塑料板上，在白纸中间测一条直线 ，把一块带支架的平面镜（不透明）沿直线 位置，使平面镜底边与直线 重合，且使平面镜垂直于纸面，如图16所示，请你在图16装置的基础上，利用一把刻度尺和一盒大头针 设计一个实验，证明：平面镜成像时，像到平面镜的距离V 等于物到平面镜的距离U ，请写出实验步骤，画出实验数据记录表。 课堂例题：某同学在做平面镜成像特点实验时，将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示．在此实验中： （1）直尺的作用是便于比较物与像_______关系； （2）两段等长的蜡烛是为了比较物与像的______关系； （3）若把玻璃换成平面镜， 是否可以？如何操作？ 3595.psd （2016北京） 36. 我们生活在电磁波的海洋中，当需要防止电磁波干扰时，通常用金属壳将电磁波与需加以屏蔽的区域隔开，避免电磁波进入，这种做法就是电磁屏蔽。中国科技馆有一个金属小屋，侧面的大窗上镶嵌着一块电磁屏蔽玻璃，如图27所示。请你自选器材设计一个实验,检验这块电磁屏蔽玻璃是否能够屏蔽电磁波。写出实验步骤和判断方法。 课堂例题：微波炉是人们用来加热食品的常用灶具．微波是一种高频电磁波，它能穿透陶瓷、玻璃、耐熟塑胶等材料． 请你利用身边的器材，检验家里的微波炉是否有微波泄漏。 （2017北京） 38．在探究“物体动能的大小与物体质量是否有关”的实验中，需要控制物体的速度大小相等。为了控制物体的速度大小相等，小华选用了体积相等、质量不等的金属球A和B，利用如图21所示的带滑槽的轨道进行实验。小华认为：如果A、B两球先后从轨道上同一高度处由静止开始释放，则 A、B两球到达轨道零刻度线处的速度大小相等。小刚对小华的观点提出了质疑。请你根据实验需要，添加适当的器材，设计实验检验小华的观点是否正确。请你写出检验的实验步骤。 例1、如图6所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远。回答以下问题： （1）设计本实验的目的是研究 。 （2）让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了 。 （3）如何比较不同质量小球刚刚到达水平面的速度相同___。 （4）下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据。根据数据，请你提出一个可探究的科学问题： 课堂例题： 部分学生用到了课上的做法； 几道复习课的例题和中考真题相似度非常大 做了这些例题的学生占到便宜了吗？ 学生的反馈是： 很多学生完全不记得课上讲过。 部分学生记得讲过，忘了课上的做法； 2019年同样的感受 微小压强计 薄橡皮膜 U型玻璃管 记忆的可靠性 艾宾浩斯遗忘曲线 遗忘的进程是不均衡的，遗忘发展是“先快后慢”，随后便平稳而缓慢。 这一规律说明：在学习进程中，不仅要加强复习，更