北京海淀区18-19初三物理教研：第十五、十六章教学(共169张PPT)

北京市八一学校 张长磊 第十五章 《怎样传递信息——通讯技术简介 》 第十六章 《粒子和宇宙》 教材分析与教法建议 第十五章 怎样传递信息—— 通信技术简介 《课标要求》 2.3.7 知道波长、频率和波速 2.4.6 知道电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。 历年中考试题 2009（中考）18．光在真空中的传播速度是3×108m/s，则电磁波在真空中的传播速度是________km/s。 2015（中考）21．收音机、电视机、手机都是利用 ________波进行远程信息传递的。 2016（中考）36. 我们生活在电磁波的海洋中，当需要防止电磁波干扰时，通常用金属壳将电磁波与需加以屏蔽的区域隔开，避免电磁波进入，这种做法就是电磁屏蔽。中国科技馆有一个金属小屋，侧面的大窗上镶嵌着一块电磁屏蔽玻璃，如图27所示。请你自选器材设计一个实验,检验这块电磁屏蔽玻璃是否能够屏蔽电磁波。写出实验步骤和判断方法。 第一节 电磁波 教学要求： 1.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 2.举例说明电磁波的存在。 3.了解电磁波的频率和波长。 01 02 学情分析 学生刚刚学完磁现象，对电与磁的联系有一定的了解；电磁波概念比较抽象，学生对电磁波产生的感性认识不足，所以对电磁波产生条件的理解有一定的困难。 学生通过对能量及电学的学习过程，建立了一定的能量观，对电磁波传递能量易接受。 教学引入 * 魔术：隔空点灯 闪光贴 自主体验解释生活现象 观察光闪手机链来电显示 最快的信使 体验电磁波 自然界中的“波” 水波 声波 电磁波 其他“波” “波” 水波 振源：水的上下振动。 水波的形成：通过水使振动向外传播，形成水波。 声波 振源：发声体的往复振动。 声波的形成：通过气体、液体、固体等介质使振动向外传播，形成声波。 电磁波 电磁波的形成：电流的变化能在周围的空间中产生电磁波。 　　电磁波的传播需要介质吗？ 　　把一个移动电话放入真空罩中，拨打这个手机的号码，手机有反应吗？ 电磁波的传播不需要介质,可以在真空中传播。 小实验 电磁波 波峰：图线上的最高处为波峰 波谷：图线上的最低处为波谷 相邻的两个波峰（或波谷）的距离，叫做波长。用λ表示，波长的国际单位