浙江省台州市书生中学人教版历史与社会八年级上册课件：第四单元第一课北方的民族融合2 (共18张PPT)

北方的民族融合 据考证，其来源有四: 其一：上古商朝时，有位大夫叫元铣，他的子孙便以元为姓； 其二：南北朝，北魏魏帝族本姓拓拔，至孝文帝更为元氏； 其三：北宋时，因为赵匡胤的父亲叫玄朗，就下令天下凡姓玄的都改成元姓；其四：《魏书·官氏志》记载，“后魏纥骨氏、是云氏均改为元氏。 “元”姓来源 南北方出现了怎样的不同政治局面？ 南方政局相对安定 北方政局严重战乱 南北政局 结束了十六国长期纷乱割据的局面，促进了民族融合。 北魏建立 鲜卑族（拓跋部） 平城（大同） 439年 时间：386年 民族： 都城： 统一黄河流域的时间： 统一黄河流域的影响： * 碑文记载说明长安附近生活着匈奴等十二个少数民族，当时关中地区民族杂居非常普遍。 看图4-6，碑文记载了长安附近生活着多少个少数民族？说明关中地区出现了怎样一种普遍现象？ 当时黄河流域生活着哪些少数民族？ 民族内迁 北方少数民族内迁 请你根据书本P78，图4—4，和所学知识分析北方少数民族内迁的原因？ * 北方少数民族内迁 三国两晋南北朝时期民族流动趋向 北方少数民族迁往中原 中原汉族迁往江南 匈奴 鲜卑 羯 氐 羌 * 汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 北方少数民族墓室壁画《采桑图》 结合书本80页资料并根据图片，说说民族杂居带来的影响。 各民族在生产技术和生活习俗等方面相互学习，相互影响，联系日益密切，逐渐融合在一起，是“胡人汉服”、“汉人胡食”，是“你中有我，我中有你”了，北方呈现出民族融合的趋势。 民族融合是指各民族在长期杂居相处中，彼此学习、互相影响、民族差异日益缩小，民族界限逐步模糊的过程。 洛阳东汉时期的墓室壁画。 穿裤褶服的南朝乐队 时间 人物 背景 目的 内容 影响 494年 孝文帝 孝文帝原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，生于467年，卒于499年，他四岁即皇帝位。即位19年时，冯太后去世，开始独揽朝政。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉文化的影响，《魏书》说他“雅好读书，手不释卷。五经之意，览之便讲，学不师授，探其精奥······才藻富瞻，好为文章，诗歌铭颂，任兴而作，有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。” ①北魏统一黄河流域。 ②黄河流域民族融合成为趋势。 ③魏孝文帝深受汉文化的影响 ①为了更好的接受中原的先进文化。 ②为了加强对黄河流域的