浙江省台州市书生中学人教版历史与社会八年级上册课件:2.1 西欧封建国家基督教文明(共22张PPT)

2019-04-29
| 22页
| 270人阅读
| 55人下载
特供

资源信息

学段 初中
学科 历史与社会
教材版本 初中历史与社会人教版(2013)八年级上册
年级 八年级
章节 第一课 西欧封建国家与基督教文明
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 浙江省
地区(市) 台州市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 10.29 MB
发布时间 2019-04-29
更新时间 2019-04-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-04-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10367755.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

西欧封建社会时期是指:5世纪后期西罗马帝国灭亡到16世纪,史称“中世纪”   查理大帝,法兰克王国加洛林王朝建立者丕平之子,在他执政的46年间(768—814),励精图治,使法兰克王国达于鼎盛。公元800年,教皇为之加冕称帝。在位时,他对内加强中央集权,对外武力扩张,建成庞大的查理曼帝国。 查理大帝 (Charlemagne) 476年,西罗马帝国被日耳曼人所灭 日耳曼人在罗马帝国的废墟上建立众多国家,法兰克王国最大。 公元5世纪,日耳曼人的一支盎格鲁·撒克逊人入侵不列颠,建立起一些小国。 查理在位时将法兰克王国的疆域扩展至欧洲中部 所占领的地区西起大西洋,东至多瑙河,南到意大利中部,北达波罗的海的庞大帝国。 800年圣诞节,查理曼帝国诞生 843年,查理的三个孙子三分帝国 即位时的版图 征服的领土 9世纪 封君与封臣之间形成了互有义务的封建主从关系。 是以土地的层层分封为纽带 西欧封建农奴制的形成 多年的扩张战争,使广大破产农民无地为生,被迫投靠封建主,变成依附封建主的农奴,受其奴役。 西欧封建等级制度 西欧开始进入封建社会 封臣向领主宣誓效忠 封主和封臣之间的臣属关系建立 封建等级制度的基本特征 反映了当时封建主之间一种比较混乱的权利与义务关系,各级封君与封臣之间都互有义务。封臣只承认自己直接受封领主为封君,而对自己封君的封君却没有臣属关系。 在封建主之间“造成一团乱麻般的权利和义务”,使封建主之间不断发生争夺和混战。 “我的附庸的附庸不是我的附庸” 为什么基督教能快速发展? 1.教皇国的产生 丕平献土   丕平(714—768),法兰克国王(751—768),查理曼大帝的父亲,加洛林王朝的创建者。他原为宫相,751年在教皇的支持下篡夺王位。为了报答教皇,丕平将意大利中部一片领土赠给教皇,史称“丕平献土”。从此,罗马教皇国的基础得以奠定。 教皇国 基督教会在西欧的统治 查理这位几乎统治整个西欧的国王,为什么要跪在教皇面前接受加冕?教皇为查理加冕,意味着什么? 国王为了巩固自身的统治,争取基督教会的支持;基督教会为了维护自身的利益,需要借助国王的势力; 意味着查理负有传播和捍卫基督教的义务,标志着教权与皇权之间相互利用的关系及其联盟的建立。 公元800年圣诞,查理接受 罗马教皇的加冕。 教会 国王 君权神授 物质、军事

资源预览图

浙江省台州市书生中学人教版历史与社会八年级上册课件:2.1 西欧封建国家基督教文明(共22张PPT)
1
浙江省台州市书生中学人教版历史与社会八年级上册课件:2.1 西欧封建国家基督教文明(共22张PPT)
2
浙江省台州市书生中学人教版历史与社会八年级上册课件:2.1 西欧封建国家基督教文明(共22张PPT)
3
浙江省台州市书生中学人教版历史与社会八年级上册课件:2.1 西欧封建国家基督教文明(共22张PPT)
4
浙江省台州市书生中学人教版历史与社会八年级上册课件:2.1 西欧封建国家基督教文明(共22张PPT)
5
浙江省台州市书生中学人教版历史与社会八年级上册课件:2.1 西欧封建国家基督教文明(共22张PPT)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。