2018-2019学年人教版必修2第2章第2节　化学能与电能第1课时课件（37张） (1)(共37张PPT)

第二节　化学能与电能 【知识与技能】 使学生了解原电池的工作原理，掌握构成原电池的条件，能正确判断电池的正负极以及书写电极反应式。 【过程与方法】 学习分析、推理、归纳和总结的逻辑思维方法，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。 【情感、态度与价值观】 通过学生小组探究实验活动，体验并享受探究的快乐，培养学生自主探索创新精神，并培养学生增强环境保护意识。 三维目标 【重点】 初步认识原电池概念、原理、组成及应用。 【难点】 通过对原电池实验的探究，引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质以及这种转化的综合利用价值。 重点难点 本节教学过程中要注意以下几个方面： （1）及时回顾旧知识，本节教学目的是引导学生探究原电池的工作原理，由于原电池利用的原理是氧化还原反应，在课前可以要求学生复习必修1中氧化还原反应的知识，例如让学生阅读教材或演练习题等。 （2）改进实验教学，教学过程中可以设计对比实验，例如将锌、铜分别插入稀硫酸中与锌铜用导线连接插入稀硫酸中，让学生观察和记录实验现象，利用所学知识分析产生的原因，体会原电池中的氧化还原反应，感受原电池的形成条件。 （3）把握教学内容深浅度，严格按照课程标准进行教学。例如进行充电电池的教学时，不要拓展到充电过程——电解池。 教学建议 【导入一】 我们的生活中离不开各种电池。交通运输工具需要配备电池，人造卫星、宇宙飞船必须携带电池，我们的日常生活也要使用电池。 那么电池的工作原理是什么？怎样实现由化学能到电能的转化呢？ 【导入二】 化学史话：奇妙的青蛙腿——伽伐尼电流 同学们，在化学的发展史上有很多有趣的故事。例如，十八世纪末，意大利解剖学和医学教授伽伐尼在做青蛙手术时，将剥去皮的新鲜蛙腿放在铁盘中，用铜制手术刀接触蛙腿，蛙腿竟然抽搐了！ 新课导入 青蛙腿为什么会抽搐呢? 这个奇怪的现象引起当时许多科学家的思考并进行了大量的研究。今天，让我们穿过时光隧道，重回十八世纪末，把培养皿想象成解剖台，锌粒代替铁盘，铜片代替铜刀，稀硫酸代替蛙腿中的体液，和科学家们一样用实验来解决问题！ 新课导入 第1课时　化学能与电能的相互转化 1．通过实验探究认识化学能与电能之间转化的实质。 2．理解原电池的概念及工作原理。 3．了解原电池的构成与设计。 学习目标