精品解析:[广东省广州大学附属东江中学2019届九年级下学期期中考试历史试题

2019-04-29
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2019-2020
地区(省份) 广东省
地区(市) 河源市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 140 KB
发布时间 2019-04-29
更新时间 2025-10-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-04-29
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来源 学科网

内容正文:

东江中学2018-2019学年度第二学期第一次段考试题 九年级历史 说明:1.全卷共4页,满分为100分,考试用时为50分钟。 2.答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写字迹的准考证号、姓名、试室号、 座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3.单项选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。 4.综合题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡个体指定区域内相应位置上。如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5.考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题(本大题共25小题,每小题3分,共75分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是正确的,请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑) 1. “身在罗马,就像罗马人一样行事”,这句西方谚语可以转译为“入乡随俗”。从历史文化的角度看,该西方谚语的形成说明 A. 罗马文化渗入到它统治过的广大地区 B. 罗马为了向外扩张修建了许多道路 C. 当时有很多外国人在罗马生活、学习 D. 罗马的征服和统治充满着暴力 2. 1075年1月,德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后,被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔,受尽了精神上的侮辱,最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻,这就是历史上的“卡诺莎之辱”。它充分说明在中世纪的欧洲 A. 基督是救世主 B. 国王软弱无能 C. 王权高于教权 D. 教权高于王权 3. “在这里,基督教统治着一切,庄园几乎成为自给自足的小世界.”这句话描绘的是 A. 中世纪的欧洲 B. 中国的东汉时期 C. 古代希腊 D. 8世纪的阿拉伯帝国 4. 如果能穿越时光隧道,你来到了中古时代的西欧,有可能看到的现象有 ①封建庄园遍布西欧 ②存在着森严的等级制度 ③庄园法庭正在审理佃户之间关于婚姻的纠纷 ④许多知识分子在阅读宋应星的《天工开物》 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5. 据《查士丁尼法典》记载:如果一匹租来的马被人偷走了,租马的人该负什么样的责任?答案是他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人,因为他应该好好照顾这匹马。由此可见,《查士丁尼法典》() A. 形成博大缜密的法律体系 B. 初步具有“契约”思想 C. 留下重证据的法治传统 D. 注重保护奴隶主的权益 6. 《罗马民法大全》中规定:“宁可漏网一个,不可枉屈一人。”这体现了罗马法的 A. 证据原则 B. 理性原则 C. 公正原则 D. 平等原则 7. 我国唐朝时期对外交往频繁,当时与唐朝往来的国家,从东向西有日本、新罗、天竺、大食等,你知道大食是指下列哪一国家吗( ) A. 罗马帝国 B. 埃及 C. 拜占庭(东罗马帝国) D. 阿拉伯帝国 8. “阿拉伯帝国在政治上经常分裂,但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区,既有古代东方文化的韵味,又有西方文化的气质”。这说明( ) A. 阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的 B. 东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流 C. 阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶 D. 强大的阿拉伯帝国持续了上千年 9. 彼得一世改革学习西方,进行达到阔斧的欧化改革,但他不可能改变的是 A. 国家的经济状况 B. 沙皇的专制统治 C. 军队的战斗力 D. 落后的生活方式 10. 2017年是俄国十月革命胜利100周年。下列对十月革命历史意义的表述,正确的是 A. 标志第一次世界大战结束 B. 人类历史上第一次胜利的社会主义革命 C. 苏俄成为世界工业强国 D. 俄国废除了农奴制 11. 甘地领导的非暴力不合作运动起到的作用是 ①印度人民取得了自治权 ②印度民众增强了民族自尊心和自信心 ③印度无产阶级登上历史舞台 ④英国在经济上受到了沉重打击 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③ D. ②④ 12. 20世纪80年代,东欧各国普遍外债沉重,人民生活水平下降,面对这种困难局面,有的国家进行了改革但效果不佳,有的国家根本不想进行改革……于此同时,苏联放松了对东欧国家的控制。材料主要论述了东欧剧变的(  ) A. 原因 B. 目的 C. 过程 D. 影响 13. 塞缪尔·亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》中指出:“人类文明的交流可划分为三个时期:1500年以前称之为遭遇时期,1500年~19世纪末称之为冲击时期,而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。”世界不同地区的文明“遭遇”的标志性事件是(  ) A. 新航路开辟 B. 文艺复兴 C. 启蒙运动 D. 工业革命 14. “光荣革命”使英国通过和平方式完成了政权的更迭,避免了流血冲突。事

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