课件 1.2社戏（下） 鲁迅-语文八年级下册（部编版课件）

社戏（下） 讲师：李梅 明确目标 学习目标 1.分析人物形象的特点、感受乡村浓浓的人情。 2.品味语言，学习生动传神的人物描写。 课前解疑 原文开头部分还有记叙作者成年后在剧场里看中国戏的两段经历，作者写这两次经历有什么作用？ 两次看戏经历写的都是辛亥革命后在北京看京戏。 剧场里：嘈杂喧闹，拥挤不堪 京剧名角：摆架子，久盼不出，令人失望 旁边的胖绅士：目中无人，俗不可耐 丑陋、肮脏令人窒息的社会景象 大都市里庸俗、冷漠又自私的人情与人际关系 自然环境美、人情意味浓厚的乡下环境 热情友好、淳朴温厚的乡下人 对比 对正直无私、淳朴善良、美好和谐的人情和人性的憧憬 思考探究 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 那晚的社戏真的好看吗？那晚的罗汉豆真的好吃吗？ 其实那晚的社戏很无聊，那晚的豆也未必真的美味。作者这样说是因为他要借这句话来表达他对童年美好往事的怀念，对农村孩子的诚挚友谊和农村自由生活的赞美。 平桥村是个怎样的村庄？ 第一，偏僻、落后的海边小村庄，并不热闹也不繁华。 住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。 他们也百分之九十九不识字。 第二，热情、朴实、没有礼教规矩束缚的友爱和谐的村庄。 因为有了远客，他们也都从父母那里得了减少工作的许可，伴我来游戏。在小村里，一家的客，几乎也就是公共的。我们年纪都相仿，但论起行辈来，却至少是叔子，有几个还是太公，因为他们合村都同姓，是本家。然而我们是朋友，即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。 理解人物——双喜 最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？” 机灵 我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！ 自信、负责 晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？ 体贴 双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。 善于揣摩心理，有决断 双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 考虑问题周到、善于为他人着想 理解人物——双