内容正文:
专题检测试卷(三)
(时间:150分钟 分值:160分)
一、语言文字运用(15分)
1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)( )
李白一生写下了许多________的山水名篇,其中最有特色的是描写名川大山的杂言歌行。这些诗气势豪放,想象________,用仙境和幻境构筑壮丽的理想世界,________了诗人超然世外的情致。
A.耳熟能详 奇特 孕育
B.脍炙人口 怪异 孕育
C.耳熟能详 怪异 寄托
D.脍炙人口 奇特 寄托
答案 D
解析 (1)脍炙人口:美味人人都爱吃,比喻好的诗文和事物,人们都称赞。耳熟能详:听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。此处用作“名篇”的定语,应用“脍炙人口”。(2)奇特:跟寻常的不一样,奇怪而特别。怪异:奇异;奇异反常的现象。与“想象”搭配,应用“奇特”。(3)寄托:托付;把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。孕育:怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着新事物。诗人借诗歌表达自己的情致,应用“寄托”。
2.下列各句中,没有语病的一项是(3分)( )
A.在最美学生的表彰大会上,两个孩子的老师也接受了主持人的采访,当老师走出来时,台下响起了雷鸣般的掌声。
B.一国货币定价最终取决于该国经济社会发展水平和国际竞争力,在中国经济稳中向好的背景下,人民币仍将是较强势的货币。
C.这个皮影戏剧团选剧考究,演员唱腔圆润,在当地名气很大,剧团每次外出演出,许多附近的老人孩子都跑来看。
D.那年夏天,带着振兴家乡经济、帮扶邻里乡亲的想法,我们的“新农村合作社”在大家的欢声笑语中热热闹闹地开张了。
答案 B
解析 A项表意不明,“两个”是指“孩子”还是“老师”,有歧义。C项语序不当,“附近”应放在“许多”前。D项中途易辙,“带着”一句的主语对应的是后面的“我们”,但后面一句的主语却换成了“新农村合作社”。
3.王国维在论及诗歌境界时,指出诗歌意境有“有我之境”,有“无我之境”,且言“有我之境,以我观物;无我之境,以物观物”,下列诗句中,不属于“无我之境”的一项是(3分)( )
A.羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃
B.杨柳岸、晓风残月
C.东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖
D.梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴
答案 C
解析 此题意在让学生了解王国维的“有我之境”“无我之境”的提法。所谓“有我之境”,就是诗句中有直接表示诗人感情、动作、神态、情绪的词语;而“无我之境”,则是诗句里只有物象描写,作者的感情融合在景物之中。可以作这样一个转移:“有我之境”的景情关系是借景抒情或以景衬情;“无我之境”是触情于景,情景交融。本题A、B、D三项均是“无我之境”,C项“把酒”、“盈袖”已有了词人的形象,属“有我之境”。
4.下列对联,搭配最恰当的一项是(3分)( )
A.上联:飞阁排云入 下联:垂杨夹道生
B.上联:山光扑面经新雨 下联:历尽艰难好做人
C.上联:几家深树碧藏楼 下联:一壶清茶知真味
D.上联:花开阴影浓 下联:花谢白玉落
答案 A
解析 A项上下联格式均为名词+动宾短语+动词,搭配恰当。B项上联格式为名词+动宾短语+动词+偏正短语,下联却是动词+名词+形容词+动宾短语,搭配不恰当。C项上联格式为偏正短语+偏正短语+形容词+动宾短语,下联却是偏正短语+偏正短语+动词+偏正短语,搭配不恰当。D项上联格式为名词+动词+名词+形容词,下联是名词+动词+名词+动词,搭配不恰当,而且上下联皆以“花”字开头,也不符合对联的一般要求。
5.下列选项中,对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是(3分)( )
A.要有统观全局的眼光,否则容易导致处事失当。[来源:学科网ZXXK]
B.双方观点争执不下,最无辜的是争论中心的“牛”。
C.人生总是存在这样的怪圈,谁先谁后没有固定标准。
D.实践才能出真知,坐而论道,不如起而行之。
答案 D
解析 题干要求选出“对它的寓意解说最贴切的一项”,本题属于图文转换中的漫画转换类型。漫画中有两个人一头牛,面对耕牛下田这一问题,老者坐在毯子上表示反对,理由是“不会耕田,怎样下田”;另一个人认为“不让下田,怎会耕田”。这里说明,只有实践才能出真知。
二、文言文阅读(18分)
阅读下面的文言文,完成6~9题。
魏知古,深州陆泽人。方直有雅才,擢进士第。以著作郎修国史,累迁卫尉少卿,检校相王府司马。神龙初,为吏部侍郎,以母丧解。服除,为晋州刺史。睿宗立,以故属拜黄门侍郎,兼修国史。
会造金仙、玉真观,虽盛夏,工程严促,知古谏曰:“臣闻‘古之君人,必时视人之所勤,人勤于食则百事废’,故曰‘不作无益害有益’。又曰‘罔咈百姓以从己之欲’。此皆兴化立治、为政养人之本也。今为公主造观,将以树功祈福,而地皆百姓所宅,卒然迫逼,令其转徙,扶老携幼,剔