专题四 文本19 奥林匹克精神-【步步高】2019版学案导学与随堂笔记语文（苏教版必修4）江苏专用

文本19　奥林匹克精神 学习目标　1.理清课文的结构层次，把握文章内容。2.了解奥林匹克的历史和奥林匹克精神。3.学习演讲辞的语言艺术，感受体育的激情。 一、音正形准 1.给下列加点的字注音 (1)单音字[来源:学科网ZXXK] ①崭新(　　)　②萦绕(　　)　③绚丽(　　) ④拙劣(　　) ⑤天赋(　　) ⑥褐色(　　) 答案　①zhǎn　②yínɡ　③xuàn　④zhuō　⑤fù　⑥hè (2)多音字 ①角　　　　 ②臂 答案　①jué/jiǎo　②bì/bei 2.给下列形似字组词 (1) (2) (3) (4) 答案　(1)拙劣/罢黜/相形见绌　(2)显赫/羞赧/赦免　(3)盎然/酒盅/蛊惑　(4)严峻/竣工/疏浚 二、词语积累 1.理解运用 (1)自得其乐：_______________________________________________________________ (2)一事无成：_______________________________________________________________ 答案　(1)自己从其中得到乐趣。(2)连一样事情也没做成，什么事情都做不成。 [对点小测]　判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。(　　) (2)为了提醒学弟学妹们珍惜大学时光，大四学生蒋新华用数月时间完成了一份长达万字的“悔过书”，希望学弟学妹们都能吸取自己的教训，切莫马齿徒增，一事无成。(　　) 答案　(1)√　(2)√ 2.辨词填空 (1)留传·流传 留传：遗留下来传给后代，只能是纵向的，它只能传下去，而不能传开来。多带有主观色彩，有时甚至是当事人刻意要把某些东西保存下来并传递下去。 流传：传下来或传播开，既是纵向的，指时间上的由前往后；又是横向的，指空间上的由此及彼。侧重的是一种自然形态，是依靠传的对象自身的生命力和辐射力，产生跨时空的影响。 ①焦裕禄的事迹________全国。 ②这个青花瓷碗是祖上________下来的。 答案　①流传　②留传 (2)崩溃·瓦解 两者都有解体垮台的意思，可以用于社会、国家及政治、经济、军事等。 崩溃：完全破坏，垮掉，着重指像山崩水溃一样完全解体，彻底垮台。 瓦解：像瓦器碎裂一样崩溃或分裂，使对方的力量崩溃或分裂，语气较“崩溃”轻。 ①国家财政如果不能量入为出，不注意积累，就如同杀鸡取卵、竭泽而渔一样，有___的危险。 ②击溃敌人的精神上的抵抗，________敌人纪律松弛的组织机构，造成混乱和恐怖，要比粉碎敌人较大规模的物质上的抵抗有用得多。 答案　①崩溃　②瓦解 三、名言警句 课外名句 (1)比赛的目的不是取胜而是参与，人生的意义不是索取而是奋斗。——皮埃尔·顾拜旦 (2)奥林匹克的格言是更快，更高，更强。在新世纪来临的时候，或许对体育来讲需要新的格言，那就是更干净，更人性，更团结。——罗格 (3)爱我或者恨我，两者必有其一。一直都这样。有人恨我的比赛，我的狂妄自大；恨我的后仰投篮，我对胜利的渴望；恨我是一名老将，恨我获得过总冠军。恨吧，用你的全部心思去恨吧。然而也有很多人深爱着我，理由却和恨我的人一样。——科比 (4)球场上的强硬和坚韧，不是和对手近身肉搏，而是能在被打倒后，站起来以更强硬的姿态予以反击。——泰森·钱德勒 (5)我可以接受失败，但无法接受放弃。——乔丹 一、作者简介 顾拜旦(1863—1937)，出生于法国巴黎。他是国际奥委会第二任主席，近代奥林匹克运动的创始人，被誉为“奥林匹克之父”。他担任国际奥委会主席之职长达27年之久，终生倡导奥林匹克精神；他是奥林匹克会徽、会旗的设计者，运动员誓词的起草者。 他为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章——《奥林匹克宪章》，1928年获得诺贝尔和平奖。有著名诗作《体育颂》。 二、背景展示 《奥林匹克精神》是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说。第一次世界大战的爆发，冲击了原定在1916年举行的第六届奥运会，中断了国际奥林匹克运动的发展。1915年，国际奥委会将总部从巴黎迁到了瑞士洛桑。在奥林匹克运动中，西方世界暴露出了不少弊端。比如裁判不公、服用兴奋剂、以车代步等，这类事件在顾拜旦看来显然完全违背了他所提倡的奥林匹克精神。这使他忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在的危机，因此他大声呼吁：希望世人能全面、充分地理解奥林匹克运动所追求的崇高理想。 三、文学常识 奥林匹克运动会，简称“奥运会”，是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会，每四年一届